《材料成型工艺课程设计》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

材料成型工艺课程设计 （Curriculum Design of Materials Forming Specialty ） 课程代码 学分：2 周数：2 周 先修课程：工程图学、材料成型原理、机械设计基础、材料成型工艺、铸造/焊接/锻压 方向选修课 适用专业与培养计划：材料成型及控制工程专业 2016 年版培养计划 教材：（选填） 一、课程性质与目标 （一）课程性质（说明课程设计在本科人才培养体系中的定位与主要作用） 本课程设计为材料成型及控制工程专业（铸造/焊接/锻压方向）的工艺综合实践环节， 重点培养该专业本科生面向实际零件的工艺性分析、工艺方案制定、工艺方案优化以及工艺 设计资料组织的综合能力。 1、培养学生运用机械制造基础理论和实践知识，独立地分析和解决工艺问题，初步具 备设计简单零件的工艺图和材料成型工艺规程的能力。 2、通过综合工艺设计对机械制造的全过程有完整的了解。尤其是各工序，毛坯 （如铸、 锻、焊）制造、热处理及机械加工之间联系和影响。 3、培养学生熟悉运用有关手册，标准图表的技术资料的能力。 （二）课程目标 （需包括知识、能力与素质方面的内容） 课程目标 1.通过本课程的学习与训练，要求学生获得铸、锻、焊最基本的专业知识与 技能， 并能巩固和综合运用已学的专业基础理论与专业知识分析具体实际问题，培养学生 从事铸、锻、焊某一专业方向的工艺分析和设计的初步能力，为后续的毕业设计以及今后的 工矿企业工作打下良好的基础。 课程目标 2.培养学生动手能力以及分析问题和解决问题的能力。经过课程设计环节， 使学生能全面理解和掌握铸造/焊接/锻压方向的常用工艺以及影响产品质量因素等参数；掌 握设计的基本方法和步骤，能合理制定加工工艺，独立解决在制定工艺过程中出现的问题； 培养正确的设计思想、计算、分析问题和解决问题的能力。 课程目标 3.通过工艺设计与工艺制定，学会运用标准、规范、手册、图册和查阅有关 技术文献和资料等，培养工艺设计的基本技能。 课程目标 4.在课程设计中，培养学生认真负责、踏实细致以及团队合作的工作作风和 严谨的科学态度，强化质量意识和时间观念，养成良好的职业习惯。 课程目标 5.培养学生正确运用工程图纸、技术文件报告等形式，对材料成型及控制工 程领域复杂工程问题进行表述、论证和分析。 课程目标 6.具备自主学习材料成型工艺设计相关方法和流程的能力，了解通过各种文 献检索方法拓展自身知识和能力的途径。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 材料成型工艺课程设计支撑专业培养计划中毕业要求指标点 2-4、毕业要求指标点 3-2、 毕业要求指标点 3-3、毕业要求指标点 9-2、毕业要求指标点 10-1 和毕业要求指标点 12-1。 1. 材料成型工艺课程设计支撑专业培养计划中毕业要求 2 中的指标点 2-4.能够通过文 献研究分析、优化复杂工程问题的解决方案，并形成合理有效的结论。占该指标点达成度的 30%； 2.材料成型工艺课程设计支撑专业培养计划中毕业要求 2 中的指标点 3-2. 通过课程设 计、实验、实习、实训等实践环节，能够应用专业基础知识和基本原理，进行满足特定需求 的系统、单元（部件）、工艺流程设计和工装设计。占该指标点达成度的15%； 3. 材料成型工艺课程设计支撑专业培养计划中毕业要求 3 中的指标点 3-3. 能够针对铸 造/焊接/锻压复杂工程问题，明确解决方案，并在方案设计中考虑社会、健康、安全、法律、 文化以及环境等因素。占该指标点达成度的30%； 4. 材料成型工艺课程设计支撑专业培养计划中毕业要求 9 中的指标点9-2. 能够在多学 科背景下承担个人和团队成员的责任，协调个人与团队成员的关系，并具备组织管理能力， 能够协调团队成员完成工作任务。占该指标点达成度的20%； 5. 材料成型工艺课程设计支撑专业培养计划中毕业要求 10 中的指标点 10-1.能够通过 陈述发言、书面、图表、工程图纸、技术文件等方式清晰表达或回应指令，就材料成型及控 制工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行沟通和交流。占该指