幼儿园办园行为督导评估实施方案和评价标准.pdfVIP

幼儿园办园行为督导评估实施方案 为完善对幼儿园督导评估制度，规范各级各类幼儿园的办园 行为，加强对幼儿园的监管，保障幼儿身心健康、快乐成长。根 据教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》要求，结合我校实际， 制定本实施方案。 一、督导评估原则 （一）以评促建。推加强对幼儿园特别是对薄弱幼儿园的指 导和监管力度，促进幼儿园不断加强自身建设，提高保育与教育 质量。 （二）客观公正。幼儿园办园行为督导评估程序遵循客观公 正、公开透明，评估结果接受社会监督。 （三）注重实效。强化督导评估结果运用，通过督导评估为 幼儿园提供指导和帮助，为政府决策提供依据和建议。 二、督导评估范围 幼儿园办园行为督导评估范围为本省内面向 3-6 岁儿童提 供保育教育服务的所有幼儿园(包括附设学前班、幼儿班、幼教 点等) ，督导评估以薄弱幼儿园为重点。 三、督导评估周期 幼儿园办园行为督导评估3年为一个周期，在一个周期内， 县级教育督导机构按属地原则对辖区内幼儿园（班、点）至少进 行一次督导评估。 - 1 - 四、督导评估内容 幼儿园办园行为督导评估以《幼儿园工作规程》为基本依据， 主要内容包括：办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、 内部管理等五个方面。 （一）办园条件。主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规 模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。 （二）安全卫生。主要考察幼儿园安全和卫生制度、膳食营 养、卫生消毒、健康检查、疾病防控、安全教育、安全风险管控、 校车及使用等情况。 （三）保育教育。主要考察幼儿园教育理念与目标、教育内 容与形式、教育计划与方案、活动组织实施、师幼关系等情况。 （四）教职工队伍。主要考察幼儿园园长、教师、保育员、 卫生保健人员、炊事员和其他工作岗位的人员数量及资格资质， 教职工专业成长，师德师风建设和权益保障等情况。 （五）内部管理。主要考察幼儿园组织机构、管理机制、经 费管理与使用、招生、家长参与幼儿园管理等情况。 五、督导评估方式 幼儿园办园行为督导评估主要采取现场观察、问卷调查、座 谈访谈、资料查阅和数据统计等方式进行。 六、督导评估组织实施 幼儿园办园行为督导评估工作由各级教育督导机构按照《河 北省幼儿园办园行为督导评估指标体系》（以下简称《指标体系》） - 2 - 组织实施。 （一）县级督导评估。县级教育督导机构按照评估周期制定 本县（市、区）幼儿园办园行为督导评估工作计划，指导幼儿园 进行自评，并开展对幼儿园办园行为督导评估，具体程序如下: 1 ．印发督导评估通知。教育督导机构向幼儿园发出书面督 导评估通知，并向社会公示。 2 ．幼儿园自评。幼儿园在接到督导评估通知后，按要求开 展自评，并将自评报告报县级教育督导机构。 3 ．实地督导。县级教育督导机构成立专项督导组，对幼儿 园自评报告进行审核，并对幼儿园办园行为进行实地督导评估。 4 ．结果反馈。督导评估结束时，督导组向幼儿园口头反馈 督导评估意见，并听取幼儿园的说明和申辩。县级教育督导机构 根据实地督导情况、幼儿园自评报告和社会公众意见，形成督导 意见书，发送幼儿园。 5 ．幼儿园整改。幼儿园根据督导意见书，采取措施进行整 改，并按要求将整改情况报县级教育督导机构。 6 ．复查。教育督导机构督促指导幼儿园进行整改，必要时 进行复查。 县级教育督导机构根据幼儿园督导评估情况以及幼儿园整 改情况，形成督导评估报告，并上报市级教育督导机构。 （二）市级复查。市级教育督导机构对直属幼儿园进行督导 评估，对所辖县（市、区）幼儿园办园行为督导评估工作情况进 - 3 - 行监督和指导，并督促县级政府及有关部门及时研究解决幼儿园 办园存在的困难和问题。督促县级政府有关部门加强对无证幼儿 园的监管和分类治理，经整改后达到相应标准的颁发许可证，整 改后仍未达到保障幼儿安全、健