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第1页/共18页教学目标：1．使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。?2．经历一位小数的加减计算方法的形成过程，体验小数加减法的算理和算法。?3. 通过创设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系，感受数学的作用.?第2页/共18页说一说1.28元表示? ?元 ???角???分 0.03元表示?? ?元 ??角? 分? 1.25米表示???米 ??分米??? 厘米? ?0.30米表示???米???分米???厘米1 2 8 0 0 31 2 50 3 0第3页/共18页竖式计算： 112+16 ?25+18 138-25?? ?35-12? 1、相同数位对齐，从个位起相加减。2、哪位相加满十要像前一位进1，哪位不够减，要从前一位退1在减。第4页/共18页1个转笔刀和1枝铅笔，一共多少钱？0 8第5页/共18页+ 0 61 4①②③①1 2第6页/共18页你能用小数计算吗？②比贵多少钱？- 0 60 6第7页/共18页0.9第8页/共18页练习本练习本买两个练习本多少钱？0.9元元 角第9页/共18页3.02.3—0.7 老师今天买了两样商品共花了2 .3元，老师给了售货员3元钱，请问售货员要找给老师多少钱？你能用竖式帮老师算一算吗？ 3 - 2.3=0.7（元）第10页/共18页小结相同数位对齐?，小数点对齐。要从低位开始算起，位数不够用“0”补齐。在得数里，对齐横线上的小数点，点上小数点。 2 . 4+4 . 9 4 . 1－3 . 3 5 . 2－0 . 7 6 . 5+0 . 8第11页/共18页练一练：用竖式计算：7·373·4508··第12页/共18页2.312.45×第13页/共18页×√-+64.52.452.315.54.5+6-4.6＋2.762.510.96.818.45第14页/共18页思考题 6 ．＋ . 5 1 3 . 381 ． － . 1 . 84263 通过这条信息你知道了什么？你能提出什么数学问题吗？第15页/共18页解答后结合数据谈谈你的感受。数学生活中到处都有 我国人口增长很快，全国人均耕地面积从建国初期的0.167公顷减至现在的0.08公顷。中国的人均耕地面积不到世界平均水平的三分之一，位居世界第60位之后。 生活中到处都有数学，只要你做个有心人，多去发现和积累，一定会有很多收获。第16页/共18页小结相同数位对齐?，小数点对齐。要从低位开始算起，位数不够用“0”补齐。在得数里，对齐横线上的小数点，点上小数点。第17页/共18页讨论 讨论：得数前面的0和小数点能不能不写？ 计算小数减法和计算整数减法有什么相同的地方？第18页/共18页感谢您的观看。
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