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PAGE PAGE 1 二年级美术教案 二班级美术教案 1 教学目标：  1、熟识目标：引导同学在小组学习氛围中，相互沟通，资源共享，培育同学的合作意识。  2、情感目标：激发同学爱大自然，爱惜绿色生命的情感。  3、力气目标：培育同学的想象力，儿童画创作力气。  本课重难点：  1、教学重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表象。  2、教学难点：画面构思和组织。  解决重难点方法：  在绘画的构图上，要分清屋次，不愿定将大树各部分都表现出来，可以选择大树各部分都表现出来。  教学程序：  一、表演.回忆.发表  1、谁能到黑板上画一棵大树。  2、请一位同学到黑板上画一棵大树。  3、谁能说说大树由几个部分组成。  二、观看.赏析.感受  1、老师将同学画的大树各部分补充完整。  2、有谁到这棵大树这儿来玩呢?  3、你还能想象出哪些有关树的故事?  三、思考.探究.创作  1、谁能依据课本上的绘画作品，讲一个有关大树的故事?  2、你是通过画面中的哪些形象了解了画面的故事?  3、小组同学合作，表现出大树的故事。  四、呈现.评价.延长  1、大树对人类有什么作用?  2、同学发表自己的看法。  课后活动：  课后可以画一幅爱惜绿色的作品。 二班级美术教案 2 教学目标  1、了解校内里各种树的有关学问，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培育同学擅长观看自己身边生疏的事物，加强对身边环境的熟识和了解，增加环保意识。  2、能在老师的指导下，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。  3、培育同学观看的自觉性，养成观看比较的习惯。树立环保意识，培育同学宠爱校内、宠爱家乡、宠爱自然的思想情感。教学重难点  重点：  通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类亲热的关系，加深对树的熟识和对环保重要性的熟识，尝试用绘画的形式表现身边的树。  难点：  通过树的外形特征来表现不同的树。  教学预备  同学：课前搜集有关树的图片和资料，蜡笔和水彩笔  老师：课件  教学过程  一、熟识树  1、玩耍导入，揭示课题歌曲《大树妈妈》做为背景音乐  我们先来做个小玩耍，请同学们边听老师的讲故事边做动作。  我是一棵种子，春天到了，风来了雨来了，我长出了小芽露出了小脑袋，一每天过去了，我又长出了枝条，长出了叶子，越长越高，我变成了什么?(一棵大树)  对，今日我们就来熟识身边的树。出示课题先请小树们入座  2、树在我们的身边随处可见，说说你在哪里看到过树?叫什么名称?  3、我们的身边为什么要种树?有什么用?(绿化环境要爱惜树木)  4、我们校内里有哪些树，你能说出它的名称和特点吗?(课件呈现校内里的树)  二、比较树的不同点  1、熟识树的结构  树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成?(树干、树冠树枝 树叶)  2、熟识树的不同点(课件呈现各种树的图片)  树的种类很多，姿态也各不相同，你能看出它有哪些不同吗?比比谁能把全部的不同都找出来。  ①树的外形不同  ②树的生长特点不同  ③树叶的形状不同  ④树干的花纹不同  分组争辩：这些树的不同点分别有哪些具体的形态呢?请你们依据桌上的表格和图片进行争辩。  树叶有哪些不同的形状?你能用图形画出来吗?  树的外形像什么?请你用简洁的图形概括一下  请你说说不同树的生长特点?把你知道的写下来  树干上有哪些不同的花纹，请你画一画  3、分组沟通，老师概括总结，呈现同学的争辩结果。  三、学习树的不同表现方式  1、老师演示  ①画树我们要从树的外形画起(树干树枝树叶)  ②这两棵树哪棵更宠爱，为什么?(树干、树叶上有线条画的花纹漂亮)  2、欣赏小伴侣的画  我们小伴侣也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小伴侣是用什么方法画的?(课件呈现同学作品)  线描作品比较(可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分)颜色比较(可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔)构图比较(始终排的、前后重叠的)表现手法(线条可以写实，也可以概括、夸张)。  四、同学作业  下面请同学们也来画画你身边的树，想想你画什么树有什么特点，用什么方法画，想好的同学请直接拿起彩笔作画。  五、作业展评