新教材高中生物选择性必修2优质课件2：3 2 2 生态金字塔和研究能量流动的实践意义(人教版).pptxVIP

;能量分析;从生态金字塔的角度分析为什么生态系统中能量流动一般不超过5个营养级？;数量金字塔和生物量金字塔出现倒置的原因;;; （下图是两个农业生态系统的模式图。图a中农作物为人类提供的食物、为家禽和家畜提供的饲料，都与图b相同。 （1）分析这两幅图， 完成这两个生态系统的能量流动图解; 在一个农田生态系统中;归纳总结;讨论3：若有草100kg，最少让鱼增重___kg。;已确定营养级间能量传递效率的，不能按”最值“法计算，而需按具体数值计算。例如： 在食物链A→B→C→D中，能量传递效率分别为a％、b％、c%，若A 的能量为M，则D获得的能量为M×a％×b％×c% 如果是在食物网中，某一营养级同时从上一营养级多种生物获得能量，且各途径获得的能量比例确定，则按照各单独的食物链进行计算后合并;已确定营养级间能量传递效率的，不能按”最值“法计算，而需按具体数值计算。例如： 在食物链A→B→C→D中，能量传递效率分别为a％、b％、c%，若A 的能量为M，则D获得的能量为M×a％×b％×c% 如果是在食物网中，某一营养级同时从上一营养级多种生物获得能量，且各途径获得的能量比例确定，则按照各单独的食物链进行计算后合并;例2：如图，如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1000kJ，蛇从青蛙处同化的能量100kJ，则该食物网中，第三营养级到第四营养级的能量传递率______(＞，＝，＜)10%；如果鹰的食物来源及比例：青蛙∶蛇由1∶1变成4∶1，则鹰同化1kJ能量，可以少消耗草______kJ能量(能量传递效率按20%计算)。;例4：食物网：草→虫→鸟，草→鸟，假设动物性食物占比例m，若要使鸟体重增加a，至少需要生产者的量为b，则a和b的关系是？;课堂练习;课堂练习;备用工具资料;备用工具资料;课堂练习;例2：如图，如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1000kJ，蛇从青蛙处同化的能量100kJ，则该食物网中，第三营养级到第四营养级的能量传递率______(＞，＝，＜)10%；如果鹰的食物来源及比例：青蛙∶蛇由1∶1变成4∶1，则鹰同化1kJ能量，可以少消耗草______kJ能量(能量传递效率按20%计算)。; （下图是两个农业生态系统的模式图。图a中农作物为人类提供的食物、为家禽和家畜提供的饲料，都与图b相同。 （1）分析这两幅图， 完成这两个生态系统的能量流动图解;;从生态金字塔的角度分析为什么生态系统中能量流动一般不超过5个营养级？;数量金字塔和生物量金字塔出现倒置的原因;谢