孝亲敬老,从我做起综合性活动教案板书设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 孝亲敬老,从我做起综合性活动教案板书设计 一、教学目标: 1.体会分析孝为何是中华民族的传统美德，进一步体会老吾老以及人之老的含义。  2.继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统，培育同学心存感恩、孝敬父母、回报社会的奇妙品德。  3.提升同学收集整理资料的力气及表达自己观点的力气，懂得一些制作海报的基本学问。 二、教学重点： 培育同学心存感恩、孝敬父母、回报社会的奇妙品德。 三、教学难点： 提升同学收集整理资料的力气及表达自己观点的力气，懂得一些制作海报的基本学问。 四、教学课时： 2课时 五、教学方法： 小组争辩法，任务驱动法  第四单元单元整体架构  人文主题：本单元围绕修身正己的主题选取了《叶圣陶先生二三事》《驿路梨花》《最苦与最乐》《短文两篇》这4篇文章组成单元。通过学习，感受人物身上蕴含的中华民族优秀传统美德，了解古今仁人志士的嘉言懿德，树立人生标杆，从中吸取精神力气，加强个人修养和行为规范。  语文要素：四篇课文体裁多样，有散文、小说、谈论文和文言文。学习本单元，把握略读的阅读方法，依据确定目的或需要，确定阅读重点。在阅读过程中，对内容和表达等要产生自己的感受和心得。  综合性学习 解析  人文主题：通过孝亲敬老，从我做起的综合性学习活动，进一步懂得孝是中华民族的传统美德。在日常生活中真正做到体谅父母，关怀父母，敬重老人。  语文要素：通过本次综合性学习，学会活动的策划、组织与实施，并且在活动中学会与同学合作，提高组织力气、合作力气、与人沟通的力气。懂得一些制作海报的基本学问，能够制作手绘校内海报，能够尝试设计和制作简洁的公益海报。 教学过程 单元整体架构课前预习  老师语言：请大家课前搜集古往今来关于孝的名言和意味深长的小故事，在课上进行沟通共享。  第一课时  新课导入  老师语言：(播放中文歌曲《时间都去哪儿了》)同学们，听着这动人的旋律，信任大家都会想起一首耳熟能详的诗慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这就是孟郊的《游子吟》。中华民族有孝亲敬老的美德，古人有云：百善孝为先，一切事情从孝开头做起。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。今日我们就一起来学习：孝亲敬老，从我做起。(板书课题孝亲敬老，从我做起)  出示【课件】孔子说：今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎?(《论语为政》)请思考究竟什么才是真正的孝?  同学活动：同学思考后班级内沟通。  明确：  尽孝不单单是指对父母物质上的供应，而应是内心自然且自觉的意愿，重在内心的诚敬。与此相适应，表现在外表方面，对父母应和颜悦色、敬重亲切，这是子女对父母挚爱的体现，也是孝道的第一要义。