防溺水安全教育教学设计2022【精选四篇】.docxVIP

PAGE PAGE 1 防溺水安全教育教学设计2022【精选四篇】 篇一：《防溺水平安教育》教学设计 一、教学目标：  《防溺水平安教育》教学设计  1、情感目标：提高平安意识，情愿自觉去学习防溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。  2、学问目标：初步了解防溺水平安的有关内容，知道每一个同学（包括公民）都要提高平安意识。  3、力气目标：自己能转变生活中不遵守防溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则行为的辨别力气。  二、课时数：  1课时  三、教学过程：  （一）谈话引入课题。  生命平安高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意平安。 今日我们要学习的主题是防溺水教育。  （二）新授。  1、游泳中要留意的问题：  （1）组织同学观看平安教育专题片中同学游泳的画面。  （2）同学争辩：在游泳时要留意哪些问题？  （3）同学分组争辩以后，老师进行总结：  （4）游泳要严格遵守四不：未经家长、老师同意不去。没有会游泳的成年人伴随不去。深水的地方不去。江溪池塘不去。  2、在网上搜集同学发生溺水而导致死亡的事故，然后组织同学共同分析发生溺水事故的缘由，老师作总结：  溺水缘由主要有以下几种：不会游泳。游泳时间过长，疲乏过度。在水中突发病尤其是心脏病。盲目游入深水漩涡。  3、溺水的急救。  （1）发觉溺水者如何将其救上岸。  老师进行详细讲解：  方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。  方法二：若没有抢救器材，可以入水直接抢救。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常接受侧泳或仰泳拖运法。  未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应立刻大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人爱惜法也规定：未成年不能参加抢险等危险性活动。  同学依据老师的讲解方法，全班同学每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。每个小组轮番进行，其他同学细心观看，最终做出总结，指出优点和缺点。  （2）如何开展岸上急救。  老师详细讲解急救步骤：  第一步：当溺水者被救上岸后，应立刻将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。  其次步：控水。抢救者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。  第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立刻进行人工呼吸，通常接受口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立刻协作胸部按压，进行心脏复苏。  第四步：留意要在急救的同时，要快速打急救电话，或拦车送医院。  同学依据老师的讲解方法，全班同学每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。每个小组轮番进行，其他同学细心观看，最终做出总结，指出优点和缺点。  （三）课堂总结。  1、同学们小结：  通过这次活动，你懂得了什么？  2、老师小结：  生命只有一次，幸福欢快把握在你的手里，希望同学们通过这堂平安教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水平安原则的好习惯。  （四）课后作业。  利用查找书籍、上网、开展调查等方式深化了解防溺水的学问，写一篇调查报告  四、教学反思：  通过这节课的学习，同学们提高了平安意识，大部分同学都能转变生活中不遵守防溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则行为的辨别力气。 篇二：《防溺水平安教育》教学设计 一、谈话引入课题。  生命平安高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意平安。  二、新授。  1、游泳中要留意的`问题：  （1）组织同学观看平安教育专题片中同学游泳的画面。  （2）同学争辩：在游泳时要留意哪些问题？  （3）同学分组争辩以后，老师进行总结：游泳要严格遵守四不：未经家长、老师同意不去。没有会游泳的成年人伴随不去。深水的地方不去。江溪池塘不去。  2、在网上搜集同学发生溺水而导致死亡的事故，然后组织同学共同分析发生溺水事故的缘由，老师作总结：  溺水缘由主要有以下几种：不会游泳。游泳时间过长，疲乏过度。在水中突发病尤其是心脏病。盲目游入深水漩涡。  三、教育同学如何预防溺水。  1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底