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高中英语学科学习方法指导 把握正确的学习方法，虽然不能让你在短时间内提高成果，但能 让学习更简洁，下面我为大家预备了高中英语学科学习方法，一起来 看看吧。 一、中同学学习的正确方法 达尔文说过，“关于方法的学问是最重要的学问〃。很多专家学者的 体会也是这样，即怎样学比学什么更重要。 中同学的学习活动，可以概括为五个环节，即课前预习，上课，课 后复习，完成作业和自己支配的学习活动。这五个环节中，每一环节 都反映着一个中同学的学习习惯和学习方法。 我们看那些学习优秀的同学，他们在学习方面的共同特点是： 1、有剧烈的搞好学习的愿望，有勤奋刻苦的奋斗精神。现在随着 中国人生活水平的提高，不少中同学产生了贪图安逸，追求享乐的倾 向。于是关于学习方法的一些谬论也在他们中流传开来。例如，突 击半年，英语就能过关〃。“越不用功，成果越好〃等等。其实，每一 个学习上胜利的同学都是付出了艰苦的劳动的，单凭小聪明、临时突 击是学不好功课的。 2、会自学。即自己制定目标，自己支配方案，自己选定任务，自 己监督自己。学习的胜利当然与外界的诸多因素有关，如家庭、老师、 同学、社会等等。但同学本人是内因，是起主要作用的因素。一个学 习好的同学肯定是学习的仆人，而不是学习的奴隶。他会依据自己的 爱好和特点，为自己选定有盼望到达的目标。他会参照教学的进度和 自己所处的环境，为自己制定切实可行的方案。他知道自己今日该做 什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。他内心对 自己布满信念，同时又脚踏实地。自己定下的任务，自己肯定要完成， 全然不用老师和家长的催促。 3、仔细读书，勤于动手。搞好学习不读书是不行的。会学习的同 学，读书仔细，边读边想，务求领悟书中的各项理论。但是，学习任 何一门学问都必需与实践相联系。只会理论上夸夸其谈，不会解题， 不会做试验，学了写作理论不会写文章，学了英语语法不会与外国人 沟通，那就不叫真正学懂学会。会用是学习的最高境界。例如对一个 学英语的同学来说，只有在他具有较好的听说读写的力量的时候，我 们才能认为他学好了英语。要真正到达会用，会娴熟使用的水平，必 需坚持长期的不间断的训练。那些懒于实践，畏惧练习的人，哪一科 也学不好。 4、准时总结，擅长向别人学习。学习好的同学并不是生来就各科 优秀。他们在学校、中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败。但 是他们没有在挫折面前低头。他们准时地总结学习方法上存在的问题, 经过比照，找出缺乏，觉察前进方向，以更大的干劲向前迈进。他们 的另一个胜利的阅历是擅长向别人学习，从别人的胜利阅历和失败的 教训中，猎取珍贵的财宝。一个人一般在中学只能学一次，很多人快 到高中毕业了才懂得如何学习，惋惜那就有点儿晚了。聪明的方法是 从别人的胜利与失败中汲取于自己有益的东西。擅长向别人学习，准 时调整自己的方向，就能少走弯路，更快地进步。 5、仔细对待中学学习的五个环节。课前预习要自觉，要力争自己 读懂学会老师将要讲的东西，并觉察自己不甚明白的地方。有条件的 话，还应自己翻查资料，攻克难点。上课要乐观参加活动，听讲要学 会抓重点，笔记要登记关键有用的东西。课后复习要准时，可采纳回 想法，并擅长概括集中。作业不但要完成，还要从所完成的作业中总 结审题、解题的规律。时间允许的话，还可尝试用不同的方法解同一 道题或翻译同一句子。最终一环是自己支配的补充内容。补充内容也 不要局限于做课外习题。对中同学来说,课外阅读各种书籍、听讲座、 网上查询、访问各行各业的优秀人物，都是对课内学习的有益补充。 二、中学英语学习的正确方法 1、坚持使用，敢于实践。 我们学习英语的目的，不是为了讨论英语语言的规律，主要还是为 了跟外国人交际，也就是能用英语听说读写译。这应当说是一种技能。 而技能的把握，光靠理论的解释是不行的，要在实践中反复地、长期 地训练才能胜利。因此，有志于学好英语的同学，应当赶快拿起文章 阅读，翻开录音机收听，张开嘴说。多接触英语，对英语的领悟就会 加深，也就能总结出适合自己的好方法。对中国人来说，练好说的力 量是不简单的，需要不怕出错，不怕别人笑话的士气。中文英文，差 别甚大，发音方法很不相同。开头练习说，确定错误百出。这时候, 肯定要挺砖没有开头阶段的〃胡说八道〃，就没有一口美丽的口语。 2、起始阶段要非常重视语音语调。 由于读音习惯的不同，中国人要说出标准的英语，很不简单。这就 跟外国人学中文一样，让他们说出标准的一般话，也很困难。但是, 为了交际的需要，我们必需下决心把握地道的英语语音语调。中同学 年龄小，是学习语音语调的最正确时期，这个时期语音方面打下好基础, 将来终生受益。而中学英语说得不好，再大一些就不好改正了。 目前的中同学中，许多人专心仿照外国人的读音，他们反复听录机, 一遍又一遍地订正自己