体育锻炼与健康—《体育与健康》理论课教案.docxVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案案例评选 教案设计 课题：体育锻炼与健康 ——《体育与健康》理论课教案 单位：河南省临颍县三家店镇一中作者：吴根跃 邮编：462600 课题:体育锻炼与健康 ——《体育与健康》理论课教案 一、教案背景：1、面向全体学生中学学科：体育 2、课时：1 3、老师课前准备： A、多媒体网络教室（与互联网相连）以及投影设备B、多媒体网络教学软件C、教学的PPT 课件 D、利用百度引擎查阅相关的资料备好课二、教材分析与学情分析： 本节课是地质出版社出版的义务教育课程实验教材《体育与健康》第三阶段第一篇健身篇A 健身知识章的第一节---体育锻炼与健康。本节课主要讲述：1、什么是健康？健康有三个组成部分，身体健康、心理健康、社会适应能力。2、体育锻炼与疾病的预防；科学的体育锻炼不仅可以强身健体，还可以预防疾病。如增强人体抵抗疾病的能力，增强自救、互救的能力，提高身体适应能力，有助于病愈后的康复等。主要内容就这么多，如果老师只是泛 泛的说，学生根本无心听、无心记，如果让学生死记硬背，他们不理解，记得快忘得也快，起不到上理论知识课的作用；但是初中学生对玩电脑是情有独钟，所以本节课我想利用学生这一特点，让学生在电脑室中上课，让学生在有兴趣的电脑活动中获得我要传授给他们的知识。 教学难点、重点 使学生掌握健康的概念以及体育锻炼与预防疾病的关系三、教学目标： 1、帮助学生了解健康的概念。 2、让学生知道体育锻炼对疾病的预防作用。 3、学生通过学习能加强自己的体育锻炼意识。 四、教学方法： 四、教学方法： 问题探究式教学方法、五环节教学法 问题探究式教学方法的基本步骤： （1）创设问题的情境（2）选择与确定问题（3） 讨论与提出假设（ 4）实践与寻求结果（ 自学---展示---探究---总结。 五、教学思路： 5）验证与得出结论五环节教学法即导学 --- 老师导入问题，通过学生的小组讨论或分组讨论、老师引导、然后再让学 生通过互联网的百度引擎找到最佳答案的教学思路，从而有意的正确引导学 生利用网络为自己的学习服务，找到一种自主学习和解决疑难问题的方法。 六、教学过程： （1）创设问题的情境 利用多媒体课件展现几幅画： 一二三四 （教师在百度引擎中输入健美运动员、泰森下载的） 问题 问题 1：他们健康吗？为什么？ 让学生讨论。并找学生提问回答。 老师总结：他们身体健康！图四是拳王泰森，你知道他吗？ 问题 2、拳王泰森的介绍：/question/5894558.html 泰森简介出生日期 1967 年 6 月 30 日出生地美国纽约身高 180cm 体重 99.4kg 臂展战绩 45 胜 3 负，其中 39 场击倒对手 1986 年 11 月 23 日，迈克·泰森速胜伯比克，将 WBC 王冠据为己有，成为拳击史上最年轻的世界重量级拳王。此后，他又降服詹姆斯·史密斯和托尼·塔克，成为 WBA、WBC 和 IBF 公认的世界重量级冠军。他在 9 次卫冕成功后，于1990 年 2 月 11 日被挑战者詹姆斯·道格拉斯击倒，爆出了拳击史上的大冷门。泰森的“杀手锏”是连续快速的组合拳——左钩拳和右手重拳，一般来说都是致命的。而他在拳坛上形成的强大威慑力，又成为他“杀人”的另一件重武器。他创造了属于自己的“泰森时 代”和一个又一个的奇迹。 课件展现： 1、 1、1978 年，12 岁的泰森曾因偷钱包被捕。1982 年，他因多次触犯校规被开 除出卡茨基尔中学。 2、1988 年 9 月 4 日：他什驾么驶是一健辆康宝马？汽健车康撞包上括一哪棵树几后方受面伤？。1988 年 8 月 课件2展3日现：：他在街上和拳手格林打架，右手骨折。 3、1989 年 4 月 9 日：泰森在停车场因为管理人员让他移动奔驰车打了管理 人员三拳，因无人作证，起诉没有成立。 他健康吗？ 4、1998 年 8 月 31 日，泰森出了一次交通事故，事后有 12 名证人指证他在 相邻事的故四发个生同后学打人一。组分组讨论 5 分钟。 5、1997 年 6 月 28 日，泰森在向霍利菲尔德 WBA 冠军挑战时，因不满对方屡 （2）次进搂抱入和主头题撞，1、而两什次么怒是咬健对康手？的耳健朵康，包被括美哪国内几华方达面州？运动委员会吊销 了拳赛执照并罚款 300 万美元 （老师不用总结）提示“什么是健康？健康包括哪几方面？我们用一下自 己面前的电脑，打开互联网，在百度引擎输入什么是健康？健康包括哪几方 面？在互联网上找一下正确的答案。” 时间 3 分钟. 并拓宽延伸查看关于健康的其他资料。例如：老师投影操作展现: 健康的定义是：身体健康，心理健康，社会适应性良好。身体健康是首要目标。 健康的定义是：身体健康，心理健 康，社会适应性良好。身体健康是首要目标。 （3）