人教版小学音乐一下《红眼睛绿眼睛》版教案.pdfVIP

人教版小学音乐一下《红眼睛绿眼睛》WORD版教案 教学目标: 1. 学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》. 2. 了解小学生常见的行为适应. 3. 能在内心默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片段. 教学重点： 引导和训练学生具有稳固的内心节奏感以及用心唱歌的能力,能准确的休止和接 唱. 教学难点： 如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱,从而达到培养学生内心节奏的目的. 教学过程： 一、导入新课 师：同学们你们平常上学是采纳什么交通方式到学校的? 生：“走路,坐公共汽车,骑自行车等。” 师：在上下学的途中我们应该注意什么问题? 生：靠右行走,走人行横道,注意看车。 师：过马路时应该注意什么？ 生：看红绿灯。 师：红绿灯告诉我们什么？ 生：红灯停,绿灯行。 师：这确实是我们今天要学习的歌曲《红眼睛绿眼睛》 二、新授课 1、初听歌曲 师：请同学们听歌曲，听后回答，歌曲告诉我们什么？ 生1：歌曲告诉我们红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。 生2：歌曲告诉我们要遵守交通规则。 师：交通法规专门重要，《红眼睛绿眼睛》这首歌确实是告诉我们过马路时候如 何看指示灯的，我们来学唱这首歌好吗？ 生：好！ 2、听音乐做游戏, 1). 每个同学都有一个红牌和绿牌,听教师唱歌,当唱到红眼睛时,学生举红牌; 当 唱到绿眼睛时,学生举绿牌. 2). 请一名同学做警察举牌,其他同学扮演行人和车辆,看见红灯停止做动作,看见 绿灯连续行走. 3、师伴奏学生听旋律唱歌 4、让学生听伴奏自己表演唱 强调注意表演唱的表情与动作。有的学生用手做动作，有的一边眨着眼睛，一边 在老师的伴奏下演唱。 师：自由组合表演歌曲。要求有表演行人的，有表演红绿等的。 生：展现（组合表演或自己独立表演）。 师：让学生互评。表演好的（评选优秀小演员）给予鼓舞。 在老师的引导下同学们学会了有感情地演唱这首歌。 四、看图标做判定选择放声唱歌与内心默唱, , 1、请一名同学做警察举牌,举红灯时,教师在内心默唱; 举绿灯时,教师放声唱歌. 2、教师做警察举牌,学生选择内心默唱或放声唱歌. 3、请一名同学做警察,其他同学选择内心默唱或放声唱歌. 五、拓展思维 师：同学们，我们应该从小养成遵纪守法的好适应，日常生活中那些行为适应是 大伙儿倡导的？那些是大伙儿反对的？请同学们想一想，说一说。 生1：我们应该节约用水。 生2；不要在电影院里大声喧哗。 生3：不要乱扔垃圾。 生4：不要在火车内携带易燃易爆物品。 、、、、、、 师：请你们分组讨论，分组合作，把觉得不应该做的事做成“禁止牌”，把应该 提倡我们都去做的事做成“提倡牌” 。下节课我们一起来展现,看看哪组同学做 的最好! 六、小结 同学们我们学唱这首歌曲之后，应该明白得了“红眼睛绿眼睛”分别代表了红灯 和绿灯。当红灯亮的时候我们要停止通行，绿灯亮的时候才能通行。要从小养成 良好的行为适应。