冀教版初中数学九年级上册教学课件 第25章 图形的相似 相似三角形的应用(1).pptVIP

思考下面“大刚设计的方案”是否可行.如果可行,请说明其中的道理.若标杆CD=2 m,标杆影子BD=3 m,旗杆影子BO=12 m,求旗杆的高. 大刚设计的方案 如图所示,在阳光下的某一时刻,将一根标杆CD竖立在旗杆影子上,使标杆的影子BD落在旗杆影子BO上,且它们影子的顶端重合.这时,量一量CD,BD,BO的长,可得旗杆AO的长为 解:由题意可得∠BDC=∠O=90°, ∴CD∥AO, ∴△BCD∽△BAO, ∴ ∴ ∴AO=8. ∴旗杆AO的高为8m. 如图所示,这是大家都做过的“小孔成像”实验示意图.已知蜡烛与光屏之间的距离为l.具有“小孔”的纸板放在什么位置时,蜡烛火焰的高度AB是它的像BA的高度的一半? 做一做 据传说，古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾 经利用相似三角形的原理，在金字塔影子的顶部立一根木杆，借助太阳光线构成的两个相似三角形来测量金字塔的高度． 如图，木杆EF长2 m，它的影长FD为4 m，测得OA为274 m，求金字塔的高度BO． 解：太阳光是平行光线，因此∠BAO=∠EDF. 又∠AOB=∠DFE=90°， ∴△ABO∽△DEF. ∴ ∴ =137(m). 　(4)检验并得出答案. [知识拓展] 利用相似三角形进行测量的一般步骤: (1)利用平行线、标杆等构成相似三角形; (2)测量与表示未知量的线段相对应的线段的长,以及另外任意一组对应边的长度; (3)画出示意图,利用相似三角形的性质,列出以上包括未知量在内的四个量的比例式,解出未知量; 检测反馈 1.小明在测量楼高时,先测出楼房落在地面上的影长BA为15米,如图所示,然后在A处树立一根高2米的标杆,测得标杆的影长AC为3米,则楼高为 (　　) A.10米 B.12米 C.15米 D.22.5米 解析：在同一时刻物高和影长成正比，即在同一时刻的两个物体，影子，经过物体顶部的太阳光线三者构成的两个直角三角形相似. ∵ ，即 ，∴楼高=10米.故选A. C 2.如图所示的是一束平行的光线从教室窗户射入教室的平面示意图,测得光线与地面所成的角∠AMC=30°,阳光通过窗口在地面上留下的亮区MN=2 米,窗户底部到教室地面的距离BC=1米(点M,N,C在同一直线上),则窗户的高度AB为 (　　) A. 米 B.3米 C.2米 D.1.5米 解析：∵BN∥AM,∴∠AMC=∠BNC=30°,又∵∠C=90°，BC=1米,∴BN=2米，CN= 米,∴CN：CM=BC：AC,∴ ,解得AC=3米,∴AB=AC-BC=2米．故选C． 2.如图所示的是一束平行的光线从教室窗户射入教室的平面示意图,测得光线与地面所成的角∠AMC=30°,阳光通过窗口在地面上留下的亮区MN=2 米,窗户底部到教室地面的距离BC=1米(点M,N,C在同一直线上),则窗户的高度AB为 (　　) A. 米 B.3米 C.2米 D.1.5米 C 3.如图所示,路灯距离地面8米,身高1.6米的小明站在距离灯的底部(点O)20米远的A处,则小明的影子AM的长为　　　　米.? 解析:根据题意,易得△MBA∽△MCO,根据相似三角形的性质可知 ，即 解得AM=5m．则小明的影长为5米．故填5. 5 C * * 冀教 数学 9年级/上 第二十五章 图形的相似 学习新知 检测反馈 九年级数学上 新课标 [冀教] 学 习 新 知 胡夫金字塔是埃及现存规模最大的金字塔，被喻为“世界古代七大奇观之一”.塔的4个斜面正对东南西北四个方向，塔基呈正方形，每边长约为230多米.据考证，为建成大金字塔，共动用了10万人花了20年时间.原高146.59米，但由于经过几千年的风吹雨打，顶端被风化吹蚀，所以高度有所降低. 在古希腊，有一位伟大的数学家叫泰特斯.一天，希腊国王阿马西斯对他说：“听说你什么都知道，那就请你测量一下埃及金字塔的高度吧”.这在当时条件下是个大难题，因为是很难爬到塔顶的.你知道泰勒斯是怎样测量大金字塔的高度吗？ (教材88页例1)如图所示,有些空心圆柱形机械零件的内径是不能直接测量的,往往需要使用交叉卡钳进行测量.图中所示为一个零件的剖面图,它的外径为a,内径AB未知.现用交叉卡钳去测量,若 ， CD=b,则这个零件的内径为多少,零件的壁厚x又是多少?(用含a,b,m的代数式表示) 解:∵