第三节《力的平衡》教案.docVIP

第三节《力的均衡》教课方案（沪科版初二下） 教课目标 知识目标: 理解什么是力的安稳和二力安稳的条件。 会应用用二力安稳条件去分析解决、解决简单的咨询题。 能力目标： 培育学生的观看能力。 认真观看什么是力的安稳及物体遇到两个力作用时的安稳；观看物体受两力安稳时力的 特色。 培育学生的分析概括能力。 经过观看实验指引学生分析概括物体安稳所需满足的条件。 注意进展学生的逻辑思想能力。 运用二力安稳条件讲明物理现象时，常常同时要用到相互作用力的知识，在表达过程中 要注意进展学生的逻辑思想能力。 感情目标： 二力安稳条件是从实验中总结出来的，在教课过程中应注意培育学生建立用实验方法解 决物理咨询题的思想，对待实验脚踏实地的科学态度和慎重的科学作风。 教课建议 教材分析 教材第一从生活中的静止和匀速运动现象提出了牛顿第必定律所没有解决的咨询题：物 体受外力作用时，也能保持静止或匀速直线运动状态．从而建立了安稳状态、安稳力的看法； 并进一步指出最简单的受外力安稳的情况是二力安稳,随后经过实验分析总结出二力安稳的 条件．得出二力安稳条件今后，利用同向来线上二力合成的知识得出物体遇到的这两个力的 合力为零．使学生的认识从理论上提升一步，同时初步建立安稳力的合力为零的印象．再联 系详尽案例，让学生应用二力安稳条件进行分析，培育学生应用知识解决实质咨询题的能 力．最后教材经过〝想一想议议〞使学生进一