冀教版初中数学七年级下册教学课件 第八章 整式的乘法 乘法公式(第2课时).pptVIP

冀教 新课标 数学 7年级/下 第八章 整式的乘法 学习新知 检测反馈 七年级数学·下 新课标[冀教] 学 习 新 知 问题思考 ? 同学们思考一下,如何表示出下图中大正方形的面积? (1)从图中可以看出大正方形的边长是a+b,所以大正方形的面积为(a+b)2. (2)此图形是由两个小正方形和两个长方形组成的,所以大正方形的面积等于这四个图形的面积之和,即a2+ab+ab+b2=a2+2ab+b2. (3)所以得到大正方形的面积的等式:(a+b)2=a2+2ab+b2. 活动1　探究完全平方公式 (1)请你仿照上面的方法,计算(a+b)2.在上面的等式中用-b替换b,看看得到的结果是否相同. [a+(-b)]2=a2-2ab+b2.结果不相同 (2)比较(a+b)2,(a-b)2的计算结果,在结构上各有什么特点? (a+b)2=a2+2ab+b2,(a-b)2=a2-2ab+b2,都是二次三项式,且每一项都是二次式,中间项的系数互为相反数. 总结:两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的2倍. 这两个等式分别叫做两数和、两数差的完全平方公式. 活动2　完全平方公式的几何解释 1.如图,将边长为a+b的正方形分割成四部分,请用不同的方法分别表示出这个正方形的面积. 2.请给出完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2的几何解释. (a+b)2,a2+2ab+b2. 边长为a+b的正方形的面积,等于边长分别为a和b的两个小正方形面积的和,再加上两个长为a,宽为b的长方形的面积. 活动3 做一做 　 填写下面的表格. 2x 3 4x2+12x+9 m 2n m2+4mn+4n2 2b c 4b2-4bc+c2 3m 2 9m2-12m+4 活动4 例题讲解 　例1： (教材第90页例2)计算. (1)(x+3y)2 解:(x+3y)2=x2+2x(3y)+(3y)2 =x2+6xy+9y2. 　 (3)(-4a-3b)2 解 :(-4a-3b)2=(4a+3b)2 =(4a)2+2(4a)·(3b)+(3b)2 =16a2+24ab+9b2. [知识拓展]　 一些本来不是二项式的式子的平方也可以利用完全平方公式来计算,关键是使其转化为二项式的平方,如计算(a+b+c)2,可以把这个代数式转化为[a+(b+c)]2或[(a+b)+c]2,把b+c或a+b看做一个整体(一个字母),也可以把这个式子转化为[(a+c)+b]2.实际操作时要看怎样做最有利于计算. 1.完全平方公式: (a+b)2=a2+2ab+b2; (a-b)2=a2-2ab+b2. 课堂小结 2.运用完全平方公式还应注意以下几点: ①切勿把完全平方公式与公式(ab)2=a2b2相混淆,或随意写成 (a+b)2=a2+b2; ②切勿把“乘积项”2ab中的2丢掉; ③计算时,要先观察题目特点,看是否符合公式的条件,若不符合,应先 变形为符合公式的形式,再利用公式进行计算,若不能变为符合公式 的形式,则应运用乘法法则进行计算. 检测反馈 1.在下列各式中,与(a-b)2一定相等的是 (　　) A.a2+2ab+b2 B.a2-b2 C.a2+b2 D.a2-2ab+b2 解析:根据完全平方公式:(a-b)2=a2-2ab+b2判定即可.故选D. D 2.已知a+b=3,ab=2,则a2+b2的值为 (　　) A.3 B.4 C.5 D.6 解析:根据完全平方公式得到a2+b2=(a+b)2-2ab,再由a+b=3,ab=2,利用整体代入可得解.a2+b2=(a+b)2-2ab=32-2×2=5.故选C. C 3.长、宽分别为a,b的长方形硬纸片拼成的一个“带孔”正方形如图所示.利用面积的不同表示方法写出一个代数恒等式　 　　　　　.? 解析:根据图形的组成以及正方形和长方形的面积公式知:大正方形的面积-小正方形的面积=4个矩形的面积.因为大正方形的面积-小正方形的面积=4个矩形的面积,所以(a+b)2-(a-b)2=4ab. (a+b)2-(a-b)2=4ab 4.(1)已知x2-2x=1,求(x-1)(3x+1)-(x+1)2的值; 解:(1)原式=3x2+x-3x-1-x2-2x-1 =2x2-4x-2. 当x2-2x=1时,原式=2(x2-2x)-2=2×1-2