《校园环境质量监测》课程考核方案设计.docx

《校园环境质量监测》课程考核方案设计 一、课程考核性质与考核分值比例 课程性质： 《校园环境质量监测》课程是为环境监测与评价专业开设的考试课。 课程考核分值比例： 该课程考核通过过程考核和终结性考核两种方式进行，过程性考核占60%,终结性考核占40%o 二、课程考核要点 （一）过程性考核要点（60%） 具体包括创新能力（10%）+团队精神（10%）+课程参与程度（10%）+技能 操作（10%）+综合能力（20%） 创新能力（10%） 考核点：（1）自制实验装置釆集效果（深水釆水器、水面浮标、釆泥器） （2） 监测报告、调研报告中的建议部分有无独立思考 （3） 课程总结创意性作业形式、载体新颖。 团队精神（10%） 考核点：（1）学生团队中的作用 （2）完成任务的多少及质量 注：本项评分参考学生自评和互评成绩 课程参与程度（10%） 考核点：（1）作业质量 （2）教学过程参与程度（课上讨论、回答问题等） 技能操作（10%） 考核点：（1）预习报告 （2） 实验操作（包括：现场操作和实验结果两部分，其中实验结果通过平均值、相对偏差、标准偏差等指标考核） （3） 原始记录 （4） 报告质量及数据处理