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搞好阅读教学之我见 唐纪清 摘 要：语文教学是一门综合性很强的学科，要提高语文教学质量，搞好阅读教学十 分重要，本文从师生如何互动开展语文阅读教学，教师对阅读教学如何实施分层教学，阅 读教学如何遵循教学规律等谈起，切实达到提高语文阅读教学效果。 关键词：互动;梯度;措施;提高 语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科;从某种意义上 讲，又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量，让学生在学习、掌握语文基础 知识和基本技能的同时，受到情操的陶冶和品德的教育，除了教师渊博的知识、丰富的材 料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外，阅读教学也是一个十分重要的因素。 1 语文课堂阅读教学要贯彻新课改理念，充分发挥教师主导，学生主体作用，教学中 形成师生互动 课堂的阅读教学应当是教师和学生之间的双向活动，是两者共同参与、协调完成沟通 交流的信息传递过程。教师只有充分发扬教学民主，才能增强学生的课堂主人意识，锻炼 他们积极思维的能力和勇于质疑的胆量，让他们尝到 “跳一跳就能够得到”的甜头，让学 生不仅主动参与学，也参与教。如果教师只是按照自己的思维方式与传统的教学方法，或 直接或抽象地告诉学生标准答案，那就难以把教学任务落到实处，也很难