中高层管理者组织执行力提升培训.pptVIP

2、胸怀、眼界、大局观 眼 界：退出画面看画，站位高远、立 意高远、超越环境； 大局观：是一项对管理者的基本要求， 个人利益、局部利益服从整体 利益。 3、自知之明，超越自我 自知之明：正确评价自我，看到不足，经得 起批评和表扬 超越自我：超出现实，看未来 超出局部，看整体 超出自身，看发展 4、公正、廉洁自律、谦逊文明 公 正：不感情用事，不以偏盖全，心胸 坦荡只唯真； 廉洁自律：没有特权，起表率作用； 谦逊文明：尊敬上级，和睦同事，礼贤下属 自知之明，礼仪友朋； “才”： ? 敏锐的洞察力 ? 富有创新精神 ? 善于总结提高 ? 强烈的务实精神 ? 带出一支过硬的队伍 1、敏锐的洞察力 由表及里的分析能力 由近及远的预测能力 退出画面看画的能力 把握主流的统筹能力 2、富有创新精神 不是盲动的，而是 充分论证后的创新行动 3、善于总结提高 总结的过程： 再次锤炼思路，更深层次分析的过程； 寻找差距和不足，建立规范，完善流程的过程 接受培训、再次提升的过程 4、强烈的务实精神 脚踏实地； 不要只说不练的假把式； 有经营意识，投入产出效益观； 以目标为导向； 不唯上，不唯亲，只唯真 5、带出一支过硬的队伍 人格魅力； 指挥、协调； 指导、培训员工； 有效激励员工； 　一线直接执行者的执行力 直接执行者是指那些在现场指挥操作人员完成任务的基层管理者。 直接执行者的核心工作：第一是要达到绩效目标，即完成任务；第二是要培养开发下属员工的能力。 建立执行机制，有效的现场控制。 海尔的OEC现场控制模式（日事日毕，日清日高） IBM前总裁 在中国做企业,怕就怕认真二字. 中国有一句话,叫做”一个人是一条龙,三个人是一条虫,从”龙”变成”虫”背后就是每一个人都去耍小聪明,性聪明的 结果是掉丢了大聪明.执行只与勤奋有关,与责任有关,与用心有关,而与聪明无关. 态度决定高度. 孔融让梨的故事:哥哥和弟弟在一起,妈妈每次分梨的时候,如果哥哥总是要大的,妈妈一定会这样教训孩子:孔融都知道让梨,你怎么不知道让着弟弟呢? 于是,哥哥下次就学会了如何对付妈妈,每次哥哥都会说:妈妈.把大的给弟弟吧,我要小的饿。这样几次后,妈妈以后就会说,哥哥这么懂事,还是大的给哥哥吧,从此以后,大的梨就永远是哥哥的了. 从这个故事中我们可以看到,中国传统的教育方式中,从来不是鼓励人们直接争取自己的利益,从来不鼓励人们直接表达自己的愿望,而是鼓励孩子从小就培养权谋,鼓励他们如何琢磨大人或老师\领导的心理,从而拿到好处..这个故事告诉我们,不要耍小聪明,而要一丝不苟对待工作. 《中高层管理者执行力提升》 －－何明凤 主讲: 李 莉 课程内容 一、认识理解执行力 二、高效执行力的三个保证 　　　 三、高效执行力的三个关键 　　　 四、打造高效執行力的团队 一、认识理解執行力 关于执行 执行应该成为一家公司的战略和目标的重要组成部分，它是目标和结果之间“缺失的一环”。 ——拉里博西迪和拉姆查兰在《执行》 一 书的定义） 执行就是把战略转化为行动计划，并对其结果进行测量。 　　　——郭士纳 所谓执行力就是务实运作的细节。 ——杰克.韦尔奇 执行定义的要点 执行是一个过程，是实现组织既定目标的系统程序或具体过程 执行是一种思维方式与行为方式，是一种组织文化特性，是有效组织运行与发展的必须约定，是一种承诺，也是一种纪律。 执行是一种能力，是快速而高效实现组织目标的能力和手段，是个体执行力与组织执行力的集合体. 执行是一种精细化的细节管理.执行不是空谈战略，它应该是细微而现实