关于农村留守儿童问题的调查报告.docxVIP

. 关于农村留守儿童问题的调查报告 一、调查目标 近几年来， 随着经济社会的快速发展和农业新技术的推广应用， 从传统农业中解脱出来， 纷纷到沿海城市等经济发达地区打工挣钱， 大量农村劳动力 掀起了新的城市 “淘金”热潮。由此带来了大量农村青少年脱离父母的监管，成为“留守孩” ，引发 了农村 “留守孩” 问题。 为促使这一特殊群体的健康成长， 我们专门就农村 “留守孩” 问题开展了专项调查。 二、调查目的 以农村留守儿童的生存状况及教育问题为视角考察留守儿童的生存现状， 即透过 留守儿童的家庭教育，折射出本地区留守儿童的教育状况、生活状况、心理状 况。 三、调查方法 1 、调查时间： 2012 年 5 月 10 至 5 月 20 日 2 、调查地点：固原市原州区寨科乡蔡川村 3 、调查方式：通过查阅文献，进一步系统地掌握理论知识；通过实地调查研究 了解有关情况，掌握事实材料；问卷调查。 4 、调查对象：寨科乡蔡川村全体留守儿童 四、调查结果分析 农村留守孩在监护、受教育及身心健康等方面存在的问题。农村“留守孩”年龄 均不满 18 周岁，正处于人生中受教育、长身体、培养健康心理的关键时期，他们不 仅需要接受学校的教育， 还需要接受社会的关爱， 更需要沐浴在父母亲情的抚育抚养 之中。而实际上，由于远离父母、远离亲情，给农村留守孩子健康的成长造成了一定 的影响。 1 、被委托监护人年龄普遍偏大，文化偏低，很难胜任监护职责。据调查，留守 儿童的监护权绝大部分是祖父母或外祖父母，还有 2％的留守儿童没有监护人。这些 儿童的委托监护人普遍年纪大、 文化低， 绝大多数是文盲或半文盲， 有的还要干农活 维持自己的生活。 被委托监护人有的无能力监护孩子， 有的无时间监护孩子， 有的无 办法监护孩子。 这些孩子长期得不到父母的关爱和教育， 在身心健康和学习方面都受 . . 到一定的影响。有的孩子形成性情孤僻，逆反心强；有的厌学逃学，明显地不如父母 监护下成长的儿童。 2 、留守儿童长期缺乏亲情关爱，心理健康堪忧。据调查，有的外出打工父母半 个、 月或一个月给家中打一次电话， 有的半年联系一次， 相当多的外出打工者一年才 返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有 书读就万事大吉了， 忽视与孩子的心理沟通与交流， 导致对父母很陌生， 亲情关系出 现了障碍。 父母无法了解子女的心理变化， 往往以物质弥补歉疚的感情。 子女缺乏亲 情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，走上极 端。 3 、家庭和学校沟通不够，影响了留守儿童的品德和学习发展。留守孩理应受到 家庭、学校、社会的共同关爱。但由于——些学校偏重于学生的学习成绩，对留守孩 这个特殊群体缺乏特别的关爱， 不能主动和监护人联系； 同时被委托监护人又缺乏与 学校沟通的意识和能力， 不少留守儿童的学习成绩不理想。 在农村留守孩中， 有的行 为纪律散漫，存在品德不良现象，有近 4.8 ％的孩子不能正常接受九年制义务教 育。 4 、家庭教育和社会教育不能有效对接，留守儿童安全受到影响。农村留守儿童 由于年龄小，社会阅历少，辨别能力差，又缺乏呵护，往往成为被侵害的对象。据县 公安部门的调查，在近年来未成年人违法犯罪人员中，留守儿童占 15％，尤其是女 孩容易被侵害。这不能不引起社会的重视。 五、调查结论及建议 新时期， 农村留守孩问题， 已经成为我国经济社会发展中出现的一大社会 “痼疾”， 我们必须清醒地认识到， 关爱农村留守孩子， 关系到农村人口整体素质的提高， 也是 保障农村稳定， 促进农村社会经济和谐发展， 全面建设小康社会的必然要求。 必须从 贯彻落实 《中共中央、 国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 精 神的高度，明确责任，强化举措，切实加强对农村留守孩子的教育和管理，使其健康 成长。 （一） 、健全机制，充分发挥学校在关爱农村留守孩子中的积极作用。 关爱农村 留守孩子， 学校要起积极作用， 努力帮助外出务工的农民解决后顾之忧， 真正办好 “让 人民满意的教育”。 1 、建立留守孩子档