A9微能力点模板考核要求以及作业模板.pdfVIP

A9 学生信息道德培养 能力维度 □学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价 所属环境 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 在日常教学中注重对学生信息道德意识和行为的培养，从而帮助学生  合理合法地使用数字工具和资源  在数字资源使用中保护知识产权 能力描述  尊重和保护自我和他人的数据隐私  养成良好的网络社交行为礼仪  理解信息行为的道德判断标准，提升鉴别能力 1. 活动设计：提交一份针对学生信息道德培养的活动设计方案，包括主题、目标与内容、 对象、活动形式、环境等。 优秀 合格  方案详细、完整，主题明确，线索清晰、环节连  方案详细、完整，主题明确； 贯；  结合真实案例，深入浅出，能有效帮助学生理解 