鲁科版七年级上册 第二节 汗液的形成和排出 教案.docVIP

桓台一中附属学校初中部“一师一课”备课 课题：汗液的形成和排出 课型 新授课 备课时间 2017.12.11 使用教师姓名 邢燕 使用时间 2017.12.14 主备 邢燕 审核教师 参与教师姓名 教学目标： 说出皮肤的结构和功能。? 说明汗液的形成和排出，以及对人体的意义。? 3）确立器官的结构与功能相统一的观点。 教学重点与难点： 重点：（1）皮肤的结构和功能。（2）汗液的形成和排出。 难点：用学过的知识分析解决实际问题的能力，树立生物体的结构与功能相适应 的观点 学生认知能力分析： 七年级学生对本节内容有丰富的生活经验，对皮肤的功能有一定的感知，能说出与皮肤有关的诸如肤色不同、晒后变黑等一些常见现象，但对于皮肤的结构和功能，特别是汗液的形成和排出缺乏科学准确的认识；另外，受年龄限制，形象感知相对容易，但对抽象事物的理解有一定困难。因此，在实际教学中通过模型、图片、视频演示，引起学生对已有生活经验进行解释和探究，以纠正错误认识、强化正确理解为切入点，逐步落实教学目标。 本节课知识分类与分析： 陈述性知识：识记皮肤的结构和功能。 程序性知识：锻炼学生的查阅资料、分析数据能力。 教学策略和方法选择： 策略：多媒体课件 方法：讲授法、讨论法、问答法 教学设计 教师活动 学生活动 课堂导入或预习导学： 设疑导入： 我们在劳动、运动、情绪紧张、吃刺激性大的食物、进食热汤热菜??会“挥汗如雨”“汗流浃背”甚至“汗流满面”为什么会出现这样的现象呢？要解释这些现象本节课的知识会给你帮助。 【二】 自主学习： 知识点一?皮肤的结构? ?皮肤有什么特点？? 2、?观察思考：观察图3.4—5， 尝试辨认皮肤的结构 【三】小组合作探究： 小组合作，结合课本图片，讨论： ①皮肤有哪些结构组成？?②皮肤各部分结构有什么特点？推测 各部分结构具有什么功能？?③皮肤的附属物有哪些？ 【四】小组展示预设： ①皮肤由表皮和真皮以及汗腺等附属结构组成。表皮分为角质层和生发层，真皮内有 丰富的血管和神经末梢。? ②皮肤有保护体内组织，排泄废物，调节体温，感受温、痛、触、压刺激等功能。? ③皮肤的附属物有：汗腺、皮脂腺、毛发、指（趾）甲。 【五】教师精讲点评： 在交流过程中，适时提出问题，补充相关知识。 【六】课堂检测： 课本加同步训练习题。 PPT出示要题目 出示PPT上的题目，给大家3分钟时间进行学习和解答；之后班内交流分享，进行总结。 班内巡视，进行指导。 听取小组代表展示组内交流结果，适时点拨。 在适当的时候对相关知识进行补充说明，并提出相关的一些问题。 总结本节内容中的易混淆内容。 思考问题，并作出回答。 自学教材，收集信息。 利用自学知识分析回答。 示。 表达交流，达成共识。 积极展示，并给其他组进行补充。 认真听讲，积极思考做出回答。 积极思考，归纳到课本相应内容 板书设计 教后札记 第二节?汗液的形成和排出? ? 皮肤的结构?? ? ?表皮? 真皮? ? 皮肤的功能：保护、感受刺激、调节体温、分泌和排泄? ? 二、汗液的形成和排出：分泌部????导管????体外 对新课标的认识更上一层楼。例如在教学中如何体现学生的主体性、如何让学生思维活跃起来、如何引导学生积极有效地活动等。