幼儿园：小一班垃圾分类教案.docxVIP

小班：科学垃圾分类 小一班 活动目标： 认识日常生活的垃圾可分为可回收和不可回收，了解常见的有毒垃圾。 通过游戏活动能够将垃圾按可回收和不可回收分类。 体会整洁环境的舒适，养成爱卫生的好习惯。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 视频、糖果、各种垃圾物品、绿色笑脸、红色哭脸、黄色惊慌标记、垃圾篓 活动过程： 情境导入 1、师：小朋友，今天我们到小白兔家玩玩，好吗? 2、呀!小白兔家怎么这么乱啊，我们怎么帮帮她呢? (分析：教师布置场景，带幼儿去小兔家，把幼儿带入游戏环境，引起幼儿兴趣。另外，通过发现小兔家的凌乱，孩子们会对后面的整洁更有成就感。) 了解垃圾可分为可回收和不可回收 观看视频《哭泣的垃圾》。 垃圾为什么哭呢?他们的家在哪儿呢? (分析：视频中垃圾因为回错家而哭泣，哭声很响，一下子就抓住了孩子的注意力，为思考提供支撑。) 认识可回收和不可回收垃圾 你的爷爷奶奶有没有捡过一些东西回来卖钱啊? 捡过哪些东西? 对，这些东西就是可回收的。不能卖钱的就是不可回收的。 (分析：对可回收不可回收这样抽象的概念，小班幼儿是不能理解的。可是生活中他们通过爷爷奶奶的行为了解到有些垃圾是可以卖钱的，用这个事实来理解概念，浅显易懂。) 操作垃圾分类 1、出示绿色笑脸红色哭脸标记：笑脸代表可回收，哭脸代表不可回收。 (分析：小班孩子对标志还不能认识，所以我用笑脸哭脸来代替可回收不可回收，孩子感兴趣。而且我还利用了颜色的视觉效果来区分，帮助孩子辨认，效果明显。) 2、帮助小白兔整理屋子，把垃圾分类放进笑脸哭脸垃圾篓。教师巡视。 (分析：整理屋子，其实是垃圾分类的过程。在游戏中蕴含了教育内容，不知不觉就能完成目标。) 发现电池，了解有毒垃圾 电池放在哪个垃圾篓? 出示黄色惊慌脸标志 把电池放进有毒标志垃圾篓 (孩子在生活中接触最多的有毒垃圾就是电池，所以这里单独提出。利用惊慌的表情来直观表现。黄色，有警告意味。) 感受整洁环境的舒适，体会帮助别人的快乐 我们帮小白兔把家整理得这么干净，你们觉得现在小兔家舒服吗?小白兔回来很开心，请小朋友吃糖呢! 在音乐声中舞蹈吃糖果。 (分析：体会快乐，对小班孩子来说莫过于吃糖。帮助了别人有好吃的，是最直接的快乐体验。整个活动围绕垃圾分类展开，渗透了环保理念子们在游戏中接受了教育，效果好。)。