高中语文 第二单元 6 辛弃疾词两首 新人教版必修4.ppt

;诗海拾贝;[思考]　这首词上片前两句用了怎样的艺术手法？有何作 用？ [提示]　画线部分为思考答案。;一、文本名句 1．楚天千里清秋，水随天去秋无际。 2．落日楼头，断鸿声里，江南游子。 3．把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 4．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 5．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 6．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。;二、辛弃疾诗词名句 1．我见青山多妩媚，料青山见我应如是。(《贺新郎》) 2．众里寻他千百度，蓦然回首，那人却???，灯火阑珊处。 (《青玉案　元夕》) 3．君莫舞。君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。 (《摸鱼儿》) 4．少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说 愁。 (《丑奴儿》) 5．了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！ (《破阵子》);动词，看见;动词，远看;名词作动词，眺望;遗憾;倒装句，应为“无觅英雄孙仲谋处”;[作者卡片];相关材料;[背景呈现];[知识链接] 1．辛派词：南宋时受辛弃疾的影响而产生的一个词派。代 表人物主要有陈亮、刘过、刘克庄等。他们继承辛弃疾的豪 放词风，意象宏大肆意，风格雄豪悲壮，意境慷慨激昂，以 抗敌爱国、感抚时事为主要创作内容，使词进一步散文化、 议论化。 2．用典：又称用事，是古典诗文中常见的一种修辞手法， 指将古代人物故事和有来历出处的词语融会在文句或诗句 中，以曲折委婉地表达思想感情。用典是辛弃疾词的一大 艺术特色。典故可以丰富诗歌内容，扩大诗歌意境，使诗 歌辞约而意丰，含蓄蕴藉；但也有人认为用典容易造成诗 文的晦涩难懂。;1．《水龙吟　登建康赏心亭》的下片主要用了哪些典故？ 我的答案：__________________________________________________ __________________________________________________;[答案];2．《永遇乐　京口北固亭怀古》这首词的上片主要写了哪些内容？ 我的答案：__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________;1．《水龙吟　登建康赏心亭》中，“楚天千里清秋，水随 天去秋无际”一句是抓住了景物的什么特点来写的？ [名师指津]　把握“清秋”一词，从季节角度入手。 [我的理解]　抓住了江南秋季秋水秋色无边无际的特点来 写的。楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际；大江流向天 边，不知何处是它的尽头，气象阔远。;2．如何理解“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”这三句词？ [名师指津]　先弄清“玉簪螺髻”是对山的比喻性说法， “愁”“恨”则是作者要表达的感情。 [我的理解]　这三句写山。“玉簪螺髻”是对山的比喻性说 法，“献愁供恨”用移情于物的手法，点出“愁”“恨”， 由单纯写景而开始抒情。表达了词人对中原沦陷，南宋朝廷 不思收复失地的“愁”与“恨”。这三句词的语序应该是 “远目遥岑，(如)玉簪螺髻，献愁供恨”。;3．“落日楼头，断鸿声里，江南游子”三句中“落日” “断鸿”“游子”几个意象具有怎样的含义？这三句在写景 上具有怎样的艺术效果？ [名师指津]　“一切景语皆情语”，从意象指代内容的角 度思考其含义及艺术效果。;[我的理解]　 ;4．《永遇乐　京口北固亭怀古》中，词人开篇以“千古江 山，英雄无觅孙仲谋处”起笔，有何意图？ [名师指津]　词人由眼前之景，联想到古代英雄人物，表达出自己对英雄已逝的感慨之情。 [我的理解]　这两句词写词人在北固亭上瞭望眼前的一片江 山，想到英雄人物乃至“舞榭歌台”都杳无踪迹了，慨叹 江山依旧，英雄不再，暗含无人可御外侮之意。;5．“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”，这三句话表 达了词人怎样的情感？ [名师指津]　这里运用典故，由缅怀往事回到现实，主要表 达了对统治者的强烈不满。 [我的理解]　 作者看到眼前局势，极为感慨。几年已过， 人心麻木，朝廷仍不准备收复失地，词人由缅怀往事回到 眼前现实，表达自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不 迅速谋求恢复的话，人民将安于异族的统治，忘记自己是 宋室的臣民。表现出词人对失去半壁江山的当政者仍然偏 安自乐的嘲讽之意。;6．有人说“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”这句话