幼儿园：小青蛙过河.docxVIP

《小青蛙过河》 大班数学教案——曹老师 活动目标： 正确感知十以内的数量，并能匹配相应数量的物体。 能按照物体的数量多少进行排序，并理解相邻两个数之间的关系。 积极参与排序游戏，对数量的排序感兴趣并掌握方法。 活动准备: 一片荷叶、两朵荷花、三只虾、四只螃蟹、五条小金鱼、六只河蚌、七条小鲤鱼、八块小石头、九个田螺、十根水草的图片各一。 1～10的数字卡片一套。 小青蛙彩图一张，小旗一面。 活动过程: 出示小青蛙图片，故事引入 师:这是谁呀？（小青蛙） 小青蛙住在一个美丽的池塘里，今天啊我们的小青蛙要和好朋友们一起到河对岸玩。它有许多许多好朋友，都有谁呢？我们一起来看一看。 出示图像卡片，感知十以内数量 师按顺序逐一出示十张图片，请幼儿说一说这是什么，数一数每种物体的数量。 看着图片上物体的数量来拍手数数:“一片荷叶我拍手一下，两朵荷花我拍手两下……”集体来拍手数数，直至说完十张图片。 学习十以内数字的排序 1.师:小青蛙的朋友们到齐了，现在他们要一起过河了，请小朋友来给小青蛙的朋友排排队，数量最少的朋友排在最前面，数量最多的朋友排在最后面。看，小青蛙拿着小旗子迫不及待的要出发了呢！（出示小旗子图片，放在小青蛙下方）2.师将图片顺序打乱，请一名幼儿给图片排序，其他幼儿检查。 3.再请一名幼儿在图片的下方贴上相应的数字。 4.师:有了小朋友们的帮忙，小青蛙的朋友们已经整整齐齐的排好队了，我们从小青蛙开始来给好朋友们点点名，看看有没有掉队的。（一片荷叶……十根水草） 5、师:你们看看小青蛙的朋友们是按照什么顺序来排队的？（数量从少到多） 四.知道相邻两个数之间的关系 师：刚才小朋友们说了，他们是按照数量多少来排队的，也就是说，从一排到十，那每一个数字和它前后的数字有什么关系呢？师用指一个数字，例如“3”，3的后面是几？4和3谁大4比3多多少3比4少多少？以此形式来举例，其他的相邻数字可指定幼儿回答. 幼儿参与排序操作 师：小青蛙和朋友们过了河，看到了河对岸美丽的风景，我们也一起去看一看吧！但是小朋友要排好队，小青蛙才愿意带你们去哦，师将1到10的卡片随机贴在十名幼儿的身上，让幼儿根据数字进行排队，师当小青蛙拿旗子.