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《春天的山》试讲稿
活动教材：江苏教育出版社幼儿大班艺术下册第六课。
活动目标：
1、认知H标：识别不同颜色；利用不同颜色拼贴事物。
2、能力目标：通过游戏活动、合作讨论开展观察力、想象力、创新能力以及对和谐美 的初步感知能力。
3、情感目标：学会欣赏、体验各种颜色的和谐美。
活动重点：
认识不同的颜色，并尝试利用不同颜色拼贴。
活动难点：
感受各种颜色搭配的和谐之美。
活动用具：
果篮、苹果、香蕉、西瓜、葡萄、不同颜色的纸、胶水、剪刀、等。
活动过程：
一、歌曲导入，激发兴趣
师：小朋友们，大家好！老师给大家唱一首歌“春天在哪里？ ”“春天在哪里呀，春天 在哪里呀，春天在小朋友的眼睛里。”小朋友们，好不好听呀？
幼：好听！
师：恩！今天呀，我们就?起走进春天和夏天，看看它们都是什么颜色的。
二、图片展示，初步感知
师：今天老师给大家带来了两座小山，它们分别代表两个季节，小朋友们看一看，和小 伙伴们讨论一会，你们都看到了哪些季节的小山？为什么呢？哪位小朋友和我们说一说你的 想法。
幼1：我看到了春天的小山，到处都是绿油油的！
师：恩！请坐吧！你说的真好！还有哪位小朋友跟我们说一说你的想法？
幼2：我还看到了夏天的小山，因为有好多大西瓜！
师：恩、！你的观察真仔细！夏天有好多的大西瓜呢！
三、游戏活动，再次理解
师：小朋友们表现的都非常棒，现在呀，我们一起来做一个“找水果”的小游戏，老师 现在把小朋友们分为喜洋洋和美洋洋两组，你们组内要?起合作，才能做的更棒喔！小朋友 们看到前面有两个篮子，你们的任务就是在2分钟之内把我们夏天吃的水果放到篮子里，哪 一组做的又快又多就胜利啦！小朋友们，开始行动吧！
师：美洋洋组，加油！喜洋洋组，加油！
（2分钟后）
师：时间到！我们一起来看一看哪一个篮子里的水果多又多，好不好？恩！喜洋洋小组 的篮子有8个，美洋洋小组的篮子也是8个，大家说哪一组多呀？
幼：喜洋洋和懒洋洋是一样的！
师：恩！小朋友们表现的真厉害，让我们给自己一个鼓励吧！跟着老师一起做，小手转 一转，你棒，我棒，大家棒！
四、教师讲解，观察模仿
师：小朋友们，刚才我们一起认识了夏天美丽的颜色，现在跟着老师一起把我们美丽的 春天用不同的颜色贴出来吧
师：春天都有哪些颜色啊？
幼：红色、白色、绿色、蓝色…
师：恩!小朋友们真棒，其实呀，春天里有各种不同颜色呢。睁大眼睛看看老师怎么贴 出一个美丽的春天。
（2分钟后）
五、动手操作，巩固练习
师：现在呢，老师给大家发放不同颜色的小纸片，小朋友们开动小脑筋贴出自己心中美 丽的春天吧。不过在拼贴的过程中需要用剪刀的时候注意平安，不要伤到自己的小手。
（5分钟后）
师：好啦，小朋友们，谁跟我们一起提供一下你贴出的春天呢？好！那位扎蝴蝶结小辫 的小朋友，你来跟大家说一说你的贴画。
幼3：我的春天里有小红花，还有绿油油的小草，还有一只小白兔呢！
师：恩！这个小朋友贴的真棒！有鲜艳的小红色，绿油油的小草，还有可爱的小白兔， 看起来可美丽啦！
六、小结激励，情感升华
师：好啦，小朋友们，其实呀，各种颜色贴在一起都是非常好看的，回家以后把你们的 贴画送给爸爸妈妈吧!现在我们大家排好队一起出去看看我们幼儿园里都有哪些漂亮的颜色 吧！
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