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心理健康教育活动：我们不生气
活动目标：
1.通过看看、讲讲、演演，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。
2.积极参与交流，大胆表达自己的想法。
3.迁移情绪，体验故事中原谅和被原谅人物的高兴与快乐的情绪。
活动准备：
果果和齐齐人物图片，表情图谱两张(害怕.生气)，录像，礼物(存钱罐)，一张画满爱心的卡片，音乐，一张插卡带。
活动过程：
一、引出主题，激发兴趣
师：小朋友，你们收到过礼物吗?收到礼物后心情怎么样?
二、讲述故事第一部分
(1)师：(出示果果图片)这是果果，今天是果果的生日，爸爸送给他的一份生日礼物带到幼儿园，要和小朋友一起分享，是什么礼物呢?
(2)师：齐齐看见了很喜欢，也很想玩，果果该怎么做?(让幼儿表达自己的想法，并说明理由。)
三、讲述故事第二部分
(1)师：果果还是决定把玩具借给齐齐玩，可是发生了一件什么事。让我们一起来看一看。
师：发生了什么事?怎么了?现在果果和齐齐的心理会怎样呢?(贴上相应的表情图谱。)
(2)师：这是什么火?(大火.生气的火)
师：齐齐怎么样了呢?为什么齐齐会害怕?(引导幼儿观察描述齐齐的脸色。)
(3)观看录像并讨论。
师：果果气得火冒三丈，齐齐又急又害怕，该怎么办呢?有什么好办法吗?
幼儿观看录像中小朋友的处理方法，引导幼儿讨论“自己喜欢的方法”。
(4)讨论什么是“原谅”，引导幼儿用合适的语言和动作来表示原谅。
师：就在果果气得火冒三丈的时候，老师悄悄跟果果说了两个字“原谅”，“原谅”是什么意思呢?谁能告诉大家?(鼓励幼儿用自己的话解释“原谅”一词的意思。)
(5)演一演“原谅”。
师：果果要原谅齐齐，可果果怎么说.怎么做才能表现“原谅”呢?(鼓励幼儿通过语言或用动作表现原谅他人。)
师：果果学你们的办法笑一笑.抱一抱.握握手.说句“我们不生气”，效果可真灵，果果头上的怒火不见了。接着又会发生什么事呢?
四、讲述故事第三部分
师：他们俩成了好朋友，果果又收到一份更大的礼物，是修好的礼物，还有好多好多的爱心，谁爱果果了?(教师与幼儿一起看爱心：教师爱果果.齐齐爱果果.爸爸.妈妈爱果果.许多小朋友们都爱果果。)
师：原谅多么美好啊!当别人不小心做错了事，我们就该原谅他。
讨论：你原谅过别人吗?出示插卡带，有过原谅经验的小朋友将卡片插在“原谅口袋”中。
五、互相拥抱，感受友谊
师：原谅多么美好啊!当别人不小心做错了事，我们就该原谅他，还是好朋友。我们一起来抱抱好朋友吧。
杭州市舟山路幼儿园：张亚琴
2021年11月9日
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