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中考数学复习之几何三大变换学案 知识梳理 平移、折叠、旋转统称为几何三大变换，它们都是全等变换，只改变图形的位置，不改变图形的大小和形状． 三大变换思考层次 平移思考层次 （1）平移性质： ①全等变换：对应线段①平行（或在一条直线上）且相等、对应角相等； ②对应点：②对应点所连线段平行（或在一条直线上）且相等． （2）组合搭配：平移会出现平行四边形． （3）应用：常应用在天桥问题、存在性问题等． 旋转思考层次 （1）旋转性质： ①全等变换：对应线段相等、对应角相等； ②对应点：对应点到旋转中心的距离相等；对应点与旋转中心的连线所成的角都等于旋转角；对应点所连线段的垂直平分线都经过旋转中心. （2）组合搭配：旋转会出现等腰三角形，特别地，旋转 60°会出现等边三角形，旋转90°会出现等腰直角三角形． （3）应用：当题目中出现等线段共端点时，会考虑构造旋转． （常见于图形中有正方形、等边三角形、等腰三角形等） 折叠（轴对称）思考层次 （1）轴对称性质： ①全等变换：对应线段相等、对应角相等； ②对应点：对应点所连线段被对称轴垂直平分； 对称轴上的点到对应点的距离相等． （2）组合搭配：矩形背景下常出现等腰三角形；两次折叠常出现直角、60°角；折叠会出现圆弧等． （3）应用：常应用在最值问题等． 例1：如图，四边形ABCD是边长为9的正方形纸片，将该纸片折叠，使点B落在CD边上的点B′处，点A的对应点为A′，折痕为MN．若B′C=3，则AM的长为__________． 【思路分析】 要求AM的长，设AM=x，则MD=9-x． 思路一：考虑利用折叠为全等变换转条件，得AM=A′M=x， A′B′=AB=9．观察图形，∠A′=∠D=90°，△MA′B′和△MDB′都是直角三角形，MB′是其公共斜边，则MB′可分别在两个直角三角形中借助勾股定理表达，列方程． 思路一 思路二 思路二：MN是对称轴，考虑利用对称轴上的点到对应点的距离相等转条件，得MB=MB′．观察图形，∠A=∠D=90°，MB，MB′可分别放到Rt△ABM和Rt△DB′M中借助勾股定理表达，列方程． 例2：如图，在四边形ABCD中，∠BAD=∠BCD=90°，AB=AD，若四边形ABCD的面积为24，则AC的长为____________． 【思路分析】 已知四边形ABCD的面积，要求AC的长，考虑借助AC表达四边形ABCD的面积．四边形ABCD为不规则四边形，考虑割补法或转化法求面积．分析题目中条件AB=AD，存在等线段共端点的结构，且隐含∠B+∠D=180°，故考虑通过构造旋转解决问题，可把△ABC绕点A逆时针旋转90°． 练习题 如图，将周长为8的△ABC沿BC方向平移1个单位得到△DEF，则四边形ABFD的周长为（ ） A．6 B．8 C．10 D．12 如图，在平面直角坐标系xOy中，已知点A，B的坐标分别为(1，0)，(0，2)，将线段AB平移至A1B1，若点A1，B1的坐标分别为(2，a)，(b，3)，则___________． 第2题图 第3题图 如图，AB=CD，AB与CD相交于点O，且∠AOC=60°，则AC+BD与AB的大小关系是（ ） A．AB B．AC+BD=AB C．AB D．无法确定 如图，在的正方形网格中，△MNP绕某点旋转一定的角度得到△M1N1P1，则其旋转中心可能是（ ） A．点A B．点B C．点C D．点D 第4题图 第5题图 如图，菱形OABC的顶点O在坐标原点，顶点A在x轴正半轴上，且∠B=120°，OA=2．将菱形OABC绕原点O顺时针旋转105°至菱形OA′B′C′的位置，则点B′的坐标为___________． 如图，两块完全相同的含30°角的直角三角板ABC和A′B′C′重合在一起，将三角板A′B′C′绕其直角顶点C′按逆时针方向旋转角（），则下列结论： ①当时，A′C与AB的交点恰好为AB的中点； ②当时，A′B′恰好经过点B； ③在旋转过程中，始终存在AA′⊥BB′． 其中正确的是____________．（填写序号） 第6题图 第7题图 如图，O是等边三角形ABC内一点，且OA=3，OB=4，OC=5．将线段OB绕点B逆时针旋转60°得到线段O′B，则下列结论：①△AO′B可以由△COB绕点B逆时针旋转60°得到； ②∠AOB=150°；③； ④． 其中正确的是____________．（填写序号） 如图，将长为4cm，宽为