剑桥版四年级英语上册教材分析.docx

PAGE PAGE 17 静读细品 理目标 ·三个明确 ——小学英语四年级《上册》教材学习体会 明确总目标 英语课程总目标：语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五方面相辅相成，共同促进学生综合语言运用能力的形成与发展。 明确四年级学生应达目标 一级目标：关于一级目标的描述以及相应的分级标准，大家可参阅《2011 版英语课程标》。 明确了解课标的目的 ·为制定教学计划提供标准 ·为计划的施实，把握好方向（如语言技能一级：听做、说唱、玩演、读写、视听的标准） ·三个互动 从新三年级教学一直带到新四年级教学的老师有多少位？ 曾担任过五年级教学的老师有多少位？ 担任四年级教育教学，您的感受如何？ ·两个问题 本册书，为学生呈现了几个话题？ 哪些话题是承前启后，复旧引新的？ 静读教材 理脉络 一．总观新教材：（CA1 呈现如下话题） Unit1 When is your birthday? Unit2 In the classroom. Unit3 Numbers Unit4 School Unit5 Free time Unit6 Games 复旧引新的话题：（目的是了解学生已有的认知情况） 二．比对教材理脉络 原教材与新编教材的比对，其目的是在比对中进一步深入了解新编教材，有效 的利用原教材的教学资源，从中思考一下新教材编排设计的意图 话 题 三年级已有认知 与原教材对比扩充部分 seasons （ spring, summer, autumn, winter）（Part7a,b:8） Unit1 When is your birthday? （9 Parts） ·cool, cold, hot, warm（Part9b） ·加入了外国节日与月份的人文介绍(Part2) Unit2 In the classroom （6 Parts） ·floor, door, window, desk, chair, board What’s this? It’s…. How many…？ What colour…？ Unit3 Numbers (8 Parts) 0~12（比较扎实） 13~20 (不够扎实) What’s the number? What’s your number? School things ·对比呈现数字(Part3) Action story 中句子的识读 (Part5b) phone ·情景对话的信息收集(Part7b) 与运用 Part8 对话的呈现 单元内容有很大改变： ·Names（男女生）及He, 增加了校园场所及功能的介 Unit4 School （7 Parts） she 的选用 绍 has/ have got…… ·Body（例 He has got red hair.） Unit5 Free time (7 Parts) Unit6 Games (6 Parts)  Actions: draw, read, sing, play, dance, stand. ·导入新词和短语采用了复旧引新的方式 ·补充了听后的反馈练习 Shapes 的图文呈现 (Part4a) 与相应的拓展练习（Part5） 例：How many lines does a square have? Etc. 另外还有 Starter Unit 和 2 个 Revisions Starter Unit ① Animals(Pets), Clothes, Food ， Body, Classroom, Schoolthings, Actions, 加入 The crazy join in rock ( 9 Parts) Colours, Numbers （原六年级）歌曲复旧引新 ②What’syour favourite(day)? 并热身 How is feeling? 等见 Part9 Revision1 (12 Parts) Revision2 (10 Parts) 在比对中可以看到本教材有如下特点： 单元话题中 Part 减少了——凸显了单元主题 ·加入已学单元 chant 与 song 的图文呈现。（有助于学生记忆） ·加入 There be; have/has; is/ are 理解应用的练习 Part8 （P29） ·加入了表达方位的句型应用练习，Part12b（P31） ·加入了已学单元 song 的图文呈现 ·加入了语法点的巩固练习 Part5，6(P53) ·加入了情景中的听力理解与训练 Part8，9 听音任务活动后，补充了相应的巩固练笔——丰富了教学内容3.Action story 补充了相应的句子——解化了教学难点 Revision 将本单元中的歌谣，歌曲以简明图文的方