部编版小学六年级语文上册《习作例文与习作》精美课件.pptx

习 作 例 文;爸爸的计划;计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办事，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了窗帘，打湿了写字台上他正在拟订的计划，他也是先关气窗后关门窗; 又如按照他的计划，全家人九点休息，时钟敲过九下，爸爸便大声宣布：今天各项计划都已胜利完成，最后一项计划开始——睡觉!;;好一会儿，“我订的计划是最最全面的。你看，午睡、吃饭、休息，什么都有了。于是爸爸又订了一个如何执行计划的计划：作业由他亲自检查，午睡、吃饭由外婆监督。; 本文通过记叙生活中爸爸 、 的几件小事，反映了爸爸___________的特点。;【例文品读】; 作者采用“总—分”的结构，先总述爸爸给家人都制订了不同的计划，突出表现了爸爸爱订计划的特点。然后选取了两件典型的事例来具体表现爸爸爱订计划。第一件事;围绕“爸爸执行计划一丝不苟”这句话展开，运用细节描写记叙了爸爸执行“开关气窗”和“按时休息”这两个计划的具体情况。第二件事围绕爸爸给“我”制订“暑假计划”展开，详细罗列了计划的具体内容。作者正是通过这两件小事将一个爱订计划的爸爸的形象活灵活现地表现了出来。; 停靠两三分钟。快车转瞬间疾驰而过，旅客们甚至连站名还来不及看清楚。 墙的小屋，月台上几根漆成淡蓝色的木栅栏。或者还有三五个人影。而这一切又立即消失了，火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。;左面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉笔写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两三个挑着箩筐的农民，正准备上车进城。几步以外，站上的两位工作人员正在商量着什么。;是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。 引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。 长声哨子，刚到站的火车跟着长啸一声，缓;四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。可是就在这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。 的春意。; 《小站》一文主要表达的是小站工作人员为旅客服务的高度责任感，围绕这一中心，作者依次介绍了小站两旁的景色，月台左边、出站口等处张贴的东西，月台中央的喷水池，月台两头的杏树，站长的哨声，突出了这个小站的宁静和工作人员的责任感。;习作：围绕中心意思写;汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的汉字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。;甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让;习作指导; 想清楚自己表达的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。; 确定选材以后，想一想先写什么，后写什么；哪些内容要详写，哪些要略写。写的过程中要融入自己的情感，要写得具体生动。; 习作完成后先自己修改，再念给同学听，看同学能否明白自己要表达的中心意思，然后根据同学的修改意见修改习作。; 同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。;我最喜欢的一个字;渐也变得爱看书了。起先，我读的都是注音儿童书，觉得书里的故事很有意思，便渐渐加大了阅读量。每当我遇到不认识的字时，便按照它的字形，结结巴巴地猜着念。后来，我通过妈妈的“介绍”认识了一位“无声的老师”——字典。有了这位老师的帮忙，我纠正了以前那些错误的读音，学到了很多知识。;随着年龄的增长，我越来越觉得书是十;把打开宝库的钥匙，打开宝库，里面就是我们取之不尽、用之不竭的精神财富。;也绝不用华丽的服饰来打扮自己！;语文园地习作例文; 我发现，“围绕中心意思写”要注意两点：一是在选材时，要从不同的方面或者选取不同的事例来写；二是在表达时，要围绕中心意思，将重要的部分写得详细些、具体些，让读者对中心意思的印象更深刻。; 《夏天里的成长》为了表现夏天是万物生长的季节，就选择了各种各样的事物作为例子，让我们深深感受到了夏日的生机与活力。; 课文《盼》紧扣“盼”字，具体写了“我”放学路上惊喜地发现下雨了，兴冲冲地跑回家，想借买酱油的机会穿上新雨衣，却未能如愿……这些具体生动的描写，让我们对“盼”的心情感同身受。; 用“车站的人可真多”这个句子开头，试着写一段话。;的学生……大家都焦急地看着车子开来的方向。终于来了一辆车，车门一打开，后车门，人们一个接一个忙着下车；前车门，人们一个接一个上车。不一会儿，车上就座无虚席，站着的人，你挨着我，我挤着你。车门勉强关上，车开走了，可是车站还有很多