部编版小学六年级语文上册《语文园地八》精美课件.pptx

语文园地八;交流探索;;;;; ;1.关注文章的题目。 有些文章，题目就直接点明了文章主要讲的是什么，只要弄清题目的意思，就能把握住文章的主要内容。;2.抓住文章的关键句。 有些文章会有一些直接点明文章主要内容的句子，如总起句、总结句、中心句等等，抓住这些句子，文章的主要内容自然就出来了。;3.了解文中的每个部分主要讲的是什么。 再把各个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容了。这种方法叫段意合并法。;开国大典 “诺曼底号”遇难记 草船借箭;在牛肚子里???行 “精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客;少年闰土 狼牙山五壮士 军神;开国大典 “诺曼底号”遇难记 草船借箭;竹节人 桥 芦花鞋;在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客;以人物为题;饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树;前面三个题目让我想到了人、老屋、大树所经历的一些艰难困苦； 后面三个题目“树林的深处”让我想到了树林里发生的一些事，“秋天的深处”让我想到秋天里的丰收、秋天里的一些人和事，“心灵的深处”让我想到心灵的独白。;;柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法痩硬挺拔，骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。;柳公权《玄秘塔碑》（局部）; 柳公权（778—865），字诚悬，京兆华原（今陕西铜川）人。唐朝著名书法家、诗人。柳公权的书法以楷书著称，初学王羲之，后来遍观唐代名家书法， 吸取颜真卿、欧阳询之长， 融汇新意，自创独树一帜的 “柳体”，以骨力劲健见长。; “楷书四大家”是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称，也称四大楷书。他们分别是：唐朝欧阳询（欧体）、唐朝颜真卿（颜体）、唐朝柳公权（柳体）、元朝赵孟頫（fǔ）（赵体）。;无情未必真豪杰， 怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅《学界的三魂》;我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》;无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》;惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅《学界的三魂》;句意：这句话让我们看到了中华民族自强不息的民族精神，让我们对自己的祖国充满自信。;语文园地八;说发现 本次交流的内容是在阅读时如何把握文章的主要内容。把握文章主要内容的方法有很多，有些文章的题目就是它的主要内容，有些文章的中心句就是它的主要内容，有些;文章把文章各部分的意思连起来就是它的主要内容。文章的类型不同，把握文章主要内容的方法也不同。阅读文章时，我们要学会灵活运用。;议方法 元元：有些文章，找到它的关键句就知道了它的主要内容。如《我的伯父鲁迅先生》这篇文章的最后一个自然段：“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别;人想得多。”这句话就是文章的关键句，这就是作者要体现的鲁迅先生的品质，找到这句话，我们就明白了文章要表达的主要内容。; 成成：一般来讲，了解了文章每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。在学习《只有一个地球》时，我们可以边读边列提纲，把各个部分的内容写出来，再连起来想一想，就知道文章的主要内容了。; 路路：不少文章的题目，就是文章内容的高度概括，如《伯牙鼓琴》。 菲菲：学习《狼牙山五壮士》一文时，我就是通过理清了文章的起因、经过、结果来把握主要内容的。;演练台 下面对理解文章主要内容的说法不正确的一项是（ ） A.可以先了解每部分的主要内容，再串联起来。 B.针对不同的文章，概括主要内容的方法也会有不同。 C.有些文章的关键句对概括文章主要内容很有帮助。 D.文章的题目对概括主要内容没有帮助。;读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。;在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客;说特点 本题呈现了4组题目，分别是以“人物”“事件”“具体事物”“形象、新颖的词句”来作为题目的。这些题目，或简洁、或含蓄、或形象、或