部编版小学一年级语文上册拼音12《an en in un ün》教案.docx

12 an en in un ün 课题 an en in un ün? 课型 讲读课文? 授课 时间 3课时? 教学 目标 1．学会前鼻韵母ɑｎ、ｅｎ、ｉｎ、ｕｎ、üｎ，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节yｕɑｎ、ｙｉｎ、ｙｕｎ。 2．正确拼读声母和ɑn、en、in、un、ün组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“lún chuán”。 3．认识“白、草、家、是”4个生字。正确认读“蓝天、白云、草原、森林”4个词语；正确朗读儿歌《家》。 教学 重点 重点：前鼻韵母和整体认读音节yuɑn、yin、yun的正确认读；声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。 教学 难点 难点：ɡ、k、h与介母u、前鼻韵母ɑn组成的三拼音节的正确拼读，j、q、x与介母ü、前鼻韵母ɑn组成的三拼音节的正确拼读。 第一课时 教学 目标 1．学会前鼻韵母ɑn、en 2个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2．学习声母与ɑn、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。 3．学习整体认读音节yuan。 教具 准备 课件、生字卡片。 教学设计 设计意图 导入 （? ）分钟 一、猜谜导入，激发兴趣 1.小朋友喜欢猜谜游戏吗？猜哑谜，试过吗？看老师的口形，请猜一猜老师发的什么音，学生自由发言。（ai 、ei、 ui 、ao、 ou、 iu） 2.是啊，我们刚才猜的是学过的复韵母，一起读一读。（课件出示2：9个复韵母） 3.我们知道，复韵母是由两个单韵母组成的，那么今天这些单韵母带来了它们共同的朋友，组成一个新的组合。(课件出示3：an en) 板书：12 an en 4.（课件出示4）出示第一幅课文情境图，让学生说说图意。晚上，爸爸和妈妈在看电视。客厅里， 爸爸妈妈坐在一张条纹布的沙发上，沙发前有个茶几，茶几上摆着一些饮料。茶几前面摆放着电视柜，柜旁躺着一只圆圆的皮球。爸爸正看着电视，电视里播放着天安门的画面，蓝天白云，非常美丽。妈妈摁着遥控器，想选自己喜欢的节目。 引导学生：图中“天安门”的“安” 提示ɑn的音，“摁”提示en的音，“饮料”的“饮”提示in和yin的音，“条纹”的“纹”提示un的音，“云”提示ün和yun的音，皮球“圆圆的”提示yuɑn的音。 板书课题：9 ai ei ui ? 【设计意图：谜语导入，引起学生学的兴趣，自然过渡到鼻韵母的学习。】 新课 教学 （?? ）分钟 二、学习an、en，练习认读 （一）教学ɑn和整体认读音节yuɑn。 1.（课件出示5）出示图片引导发音。 师：请同学们跟随拼音娃娃一起去它们家里看看吧！看，这一家人都在干什么呢？(生：看电视呢)电视上演的是哪儿啊？(生：天安门)天安门的“安”就是旁边这个韵母的发音。谁来试试？发这个音的时候，先做好ɑ的口形，舌头再慢慢往上抬起，感觉音是从鼻子里面发出来的，请看我的口形……谁看清楚了？ 2.多种方式练读。 学生自由练读、指读、齐读、开火车读。 3.探究发音方法。 教师指导发音方法：ɑn口形从ɑ滑向n,连成一个音，其中的ɑ是前ɑ，响亮。接着舌尖向上，顶到上齿龈发n，让气流从鼻孔出来，要念成一个音，较轻。 学生编个顺口溜来记这个韵母的发音，拍着小手一起说说：ɑn，ɑn，ɑn，天安门。 4.学习整体认读音节yuɑn，（课件出示6）看图，电视边上放着什么？(生：球)它是什么形状的？(生：圆的)把“圆”的声调变成一声，试一试。 5.学习发音，yuɑn是整体认读音节。教师范读、领读。 6.yuɑn的声调标在ɑ上，进行四声练习。（课件出示7） yuān(冤枉)　yuán(缘故) yuǎn(远方)　yuàn(医院) 7.学习介母是u、ü的三拼音节。 (1)学生自由拼读。 ɡ－u－ɑn→ɡuɑn　k－u－ɑn→kuɑn　 h－u－ɑn→huɑn (2)回忆j、q、x和ü相拼时的读法，学生拼读三拼音节。 j－ü－ɑn→juɑn　 q－ü－ɑn→quɑn　 x－ü－ɑn→xuɑn 这三个音节介母都是ü，大家记住j、q、x从不和u在一起，他们和ü在一起，ü的两点要去掉。音节拼读时声母轻，介母快，韵母响。 (二)教学en。 1.（课件出示8）出示图片引发音。 师：再来看，图上妈妈的手在干什么？(生：摁遥控器)“摁”遥控器的“摁”发成一声就是这个韵母的发音，谁来试试？很棒！发这个音跟发ɑn的方式是一样的，先做好发e的口形，舌头慢慢向上抬起，感觉音是从鼻子里发出，请看我的口形……谁来试试？ 2.多种方式练读。 男生读读，女生试试，同桌互相读一读。 3.探究记发音方法。 编个顺口溜记记。(摁个门铃en en en )师生一起加上手势说一说，记一记。 三、学习声母与ɑn、en组成的音节 过渡：你们已经能读声母和复韵母相拼的音节了，相信声母和前鼻韵母相拼，你们也能