中华字经讲座-中华字经国际书院.pptx

《中華字經》推廣講座; 1. 漢字識字方法簡述2.《中華字經》介紹 ?3.《中華字經》教學方法 4.《中華字經》教學特點 5.《中華字經》常見問題6.《中華字經》產品介紹;1.漢字識字方法簡述;1.1.1 漢字是象形文字,是一種圖 ;1.1.2 漢字重複性很大 ;1.1.2 漢字重複性很大 (cont) ;1.1.3 生理學上兒童對漢字的認知規律;1.2 分散識字法 - 例如閱讀識字，隨文識字，古代稱“書上識字”。 ;1.3 中國2600多年教育史上主流識字法的規律;漢字在聲音方面的最大特點就是一字一音，每音都有一個韻。正因為漢字有韻，就決定了漢字的句式能夠排列整齊，平仄押韻。 例如：詩經，漢賦，唐詩、宋詞、元曲，把中國語言文字推向了最高的藝術境界。這裏面漢字的韻起了決定性的作用，沒有韻幾乎無法開啟中國古文化的大門。所以從小培養兒童對韻的語感，這是學習漢字最重要的一課。這就是童蒙教材幾乎都是韻語的原因。 ; 四字一句符合漢字組詞的習慣。受平仄押韻的影響，漢字組詞大多按幾何級數增長。早期漢字一字一詞，隨著語言的發展，兩字一詞的複合詞越來越多。再發展則是以四字一詞的複合詞為多。中國成語大詞典收錄的都是這一類的詞，這也是中國語言的精華。; 翻開古代的童蒙教材，都是按兒童應當掌握的知識分類編寫，可以說是包羅萬象。主要有天文、地理、人倫、大道、道德、歷史、農耕、祭祀、教育等等。讓兒童從小在學字的過程中就可學到終生受益的知識。從形式上可以看出古人識字也是隨課文識字。但是古人的隨文識字和我們今天的隨文識字截然不同。這就涉及到古代識字教材的第四個規律，也是我們最難做到的一個規律。;“三百千”生字占全部字數的70% 《三字經》共1616字，《百家姓》共576個字，《千字文》共1000個字，“三百千”合起來共有漢字3192個，但不重複使用的字約2200個。 現代教材的無效重複占90%以上。 “三百千”這麼大密度的生字量，現代語文教材是望塵莫及的。;1. 漢字識字方法簡述2.《中華字經》介紹 ?3.《中華字經》教學方法 4.《中華字經》教學特點 5.《中華字經》常見問題6.《中華字經》產品介紹;2.《中華字經》介紹;2.1 漢字收錄的專業性;2.2 韻語成篇的易記性;2.3 涵蓋百科的知識性;2.4 識字方法的集成性;2.5 教學方法的創新性;2.6 快速識字的高效性;1. 漢字識字方法簡述2.《中華字經》介紹 ?3.《中華字經》教學方法 4.《中華字經》教學特點 5.《中華字經》常見問題6.《中華字經》產品介紹;3.《中华字经》教学方法;3.1 鲸 吞 ;3.2 反 刍;3.3 迁 移;3.4 整 合;1. 漢字識字方法簡述2.《中華字經》介紹 ?3.《中華字經》教學方法 4.《中華字經》教學特點 5.《中華字經》常見問題6.《中華字經》產品介紹;4.《中華字經》教學特點;4.1 激情教學;4.2 調動情緒;4.3 讀准發音;4.4 建立音序;4.5 掌握進度 ;4.6 量至極限;4.7 變換形式;4.8 訓練足時;4.8 訓練足時(cont);4.9 參考資料;1. 漢字識字方法簡述2.《中華字經》介紹 ?3.《中華字經》教學方法 4.《中華字經》教學特點 5.《中華字經》常見問題6.《中華字經》產品介紹;5.《中華字經》常見問題;5.《中華字經》常見問題(cont);5.1 為什麼《中華字經》會採用那些難的字？孩子們會理解嗎？;5.2 孩子在韻文中字都能認識，離開韻文後又忘了怎麼辦？;5.3 孩子學會多少漢字可以進入初步閱讀？識字和閱讀應怎樣結合？;5.4 孩子即使在短時期內記住了很多字，怎麼防止這些字很快被遺忘呢？;5.5 為什麼要先識高頻字？;5.6 什麼是定位聯想？;5.7 認字和寫字為什麼分開進行？;5.8 《中華字經》為什麼會有那麼多顏色？各代表什麼？;5.9 父母怎樣在家教孩子學習《中華字經》？;5.10 13歲以上的青少年或成年人也可以用《中華字經》學漢字嗎？;5.11 學習《中華字經》會不會形成機械記憶，背死書，死背書的現象？;5.12《中華字經》和《三字經》有什麼區別？;5.13 漢字枯燥難學，孩子學漢字會不會產生厭學情緒，而影響他的終生學習？;5.14 學習漢字為了今後運用，現在孩子的問題是根本談不到用，即使是課本中的字組詞，也不會用，怎麼辦？;5.15 什麼是《中華字經》同步閱讀?;5.16 什麼是《中華字經》培優閱讀?;5.17 為什麼不先教拼音? 為什麼字經裏不用插圖?;1. 漢字識字方法簡述2.《中華字經》介紹 ?3.《中華字經》教學方法 4.《中華字經》教學特點 5.《中華字經》常見