部编版小学六年级语文上册第22课《文言文二则》精美课件.pptx

;;会写“哉、巍”等7个字。 正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。 能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料袋”说出自己的感受。 能用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。;用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;哉;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 字体下载：/ziti/ ;;《伯牙鼓琴》;课文主要讲述了一件什么事？;朗读《伯牙鼓琴》时应特别注意停顿和语速节奏的处理，语调变化较大，需突出重音。感受高山流水遇知音的畅快和知音去世后摔琴的决绝。;课文主要讲述了一件什么事？;伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。;伯牙鼓琴，锺子期听之。;;句意：伯牙开始用琴声抒发自己志在泰山的情怀，锺子期情不自禁地感叹说：“弹得太好了，高昂激越，如登巍巍高山！”;;句意：过了一会儿，伯牙又表达了自己志在流水的意向，锺子期又禁不住说：“弹得太好了，回旋跌宕，如临滔滔江河。”;志在太山;锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。;想一想： 伯牙为什么“终身不复鼓琴”？;“伯牙鼓琴”这个故事赞扬了什么？;由于他们二人的传说，人们就把真正了解自己的人叫做“知音”。用“高山流水比喻知音难觅或乐曲高??。;请你用自己的话说说这则文言文的意思吧。;前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;伯牙与锺子期之间相互理解、相互欣赏的真挚友情让我们感到知音难觅，一定要倍加珍惜友谊。;《伯牙鼓琴》描写了春秋时期楚国俞伯牙与锺子期之间“高山流水”觅知音的动人故事，反映了朋友间 的纯真友情，再现了音乐艺术的 。;伯牙鼓琴; 从前，齐国有一对很要好的朋友，一个叫管仲，一个叫鲍叔牙。年轻时，管仲家里穷，又要奉养母亲，鲍叔牙知道了，就找管仲一起做生意。赚钱后，管仲拿的比鲍叔牙还多，鲍叔牙的仆人看了心有不满，鲍叔牙对仆人说：“管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点没有关系的。” 有一次，他俩一起去打仗，管仲每次进攻时都躲在最后，大家都说他是一个贪生怕死的人。;鲍叔牙马上替管仲说话：“他不是怕死，而是家中老母需要他奉养呀！”管仲听后说：“生我者父母，知我者鲍叔牙也！” 　　后来，齐国国王死了，齐国发生内乱，管仲、鲍叔牙各自为营。最后鲍叔牙一方胜利，他举荐管仲为宰相，管仲当上宰相后帮助小白把齐国治理的非常好。 　　后来，大家在称赞朋友之间有很好的友谊时，就会说他们是“管鲍之交”。 ;《书戴嵩画牛》;课文主要讲了一件什么事？;朗读《书戴嵩画牛》要读准“曝、囊、搐”等易混难读的字，把握朗读的停顿，语气要略带讥讽。;课文主要讲了一件什么事？;一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。;蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。;有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。;;从“尤所爱，锦囊玉轴，常以自随”中你能看出什么？;一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”;句意：有一天，他摊开书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊？斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现 在这幅画上的牛却是摆动着尾 巴在斗，错了！;想一想：为什么牧童能指出错误呢？;处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。;这句话告诉我们每一种职业的人都有其擅长的，做事情要多问行家以免出错，古语有“闻道有先后，术业有专攻”现在我们说“三百六十行，行