《中国现代当代文学Ａ》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

《中国现代当代文学Ａ（一）、（二）》课程教学大纲 总学时数 ：96 。其中 ，（一 ）64 ，（二 ）32 。 总学分数 ：6 课程性质 ：学科基础课 适用专业 ：对外汉语 一、课程的任务和基本要求： 本课程是为对外汉语专业学生开设的学科基础课，讲授 20 世纪中国文学的发展历史。 通过该课程的学习，要求学生对各个时期的文学运动、文艺思潮、社团流派和文学创作能有 整体的认识。课程选读现当代史上的优秀作品，讲述重要作家的文学观念、艺术风格及文学 史影响，培养学生对文学作品的分析和鉴赏能力。 二、基本内容和要求： 第一章 五四文学革命的兴起与发展：了解五四文学革命的实绩和意义。 第二章至第七章 20 年代文学：认识鲁迅《呐喊》、《彷徨》的思想艺术特色；了解 叶圣陶、郁达夫小说创作；了解郭沫若《女神》；了解闻一多、徐志摩诗歌特色；了解朱自 清、冰心散文。代表作品分析：《狂人日记》、《阿Ｑ正传》、《伤逝》、《沉沦》、《潘 先生在难中》、《天狗》、《死水》、《乌篷船》等。 第八章 30 年代文艺思潮：把握 30 年代文艺思潮动向，文学流派，文学现象，正确理 解与分析 30 年代的文学创作类型。 第九章至第十六章 30 年代文学：认识与正确理解左翼文学；认识并掌握茅盾、巴金、 老舍的长篇代表作的内涵与艺术成就；了解丁玲、沈从文、张天翼、艾芜的短篇创作；掌握 “新感觉派”小说；评析戴望舒的诗歌创作；解读曹禺的戏剧创作。代表作品讲析： 《家》、《子夜》、《春蚕》、《骆驼祥子》、《边城》、《山峡中》、《雨巷》、《雷 雨》等。 第十七章 40 年代的文艺思潮：了解40 年代的文艺思潮状况，并作出正确评价。 第十八章至第二十二章 40 年代文学：掌握钱钟书、路翎、张爱玲的小说创作；解读 艾青的诗歌；了解“七月诗派”及“中国新诗派”的诗歌创作。了解《在延安文艺座谈会上 的讲话》的主要内容及影响。认识赵树理在民族化、大众化方面所取得的成就。代表作品分 析：《华威先生》、《在其香居茶馆里》、《小二黑结婚》、《围城》、《财主的儿女 们》、《金锁记》、《太阳照在桑干河上》等。 第二十三章 1949——1976 文学思潮：了解并掌握建国后重要的文学思潮、文学现象、 文艺理论论争，正确理解建国后文艺界的政治斗争。对 “十七年”时期的文学特征有正确的 认识和评价。 第二十四章至第二十七章 50 年代、60 年代的文学：了解并掌握革命历史题材创作与 农村题材的小说创作；理性解读郭小川、贺敬之的政治抒情诗；认识杨朔、秦牧、刘白羽的 散文创作；掌握老舍的《茶馆》，认识其在当代戏剧史上的意义。代表作品分析：《红旗 谱》、《红日》、《红岩》、《青春之歌》、《组织部来了个年轻人》、《百合花》、《红 豆》等。 第二十八章 1976——1989 文学思潮：了解 “文革”期间的文艺思潮、文艺现象，认 识“文革”期间的文学创作情况，并对其作出客观的评价。了解新时期的文艺思潮状况；了 解改革开放对新时期文学创作的影响；认识新时期涌现出的各种类型的文学创作。 第二十九章至第三十二章 80 年代文学：认识王蒙、陆文夫、高晓声、汪曾祺、贾平 凹、王安忆等人的小说创作；了解寻根文化思潮；了解先锋文学。代表作品分析：《春之 声》、《李顺大造屋》、《受戒》、《棋王》等。 第三十三章 90 年代文学思潮：了解90 年代文坛的状况，并作出客观评价。 第三十四章至第三十五章 90 年代文学：了解新写实与新历史小说创作；了解90 年代 个人化写作。代表作品分析：《现实一种》、《风景》等。 第三十六章、第三十七章 文学、香港文学：了解当代文学、香港文学的创作概况，认 识文学、香港文学创作的主要特点。 三、实践环节和要求： 1、阅读作品 必读书：《中国现代文学作品选》（四卷），朱栋霖主编，高等教育出版社。 参阅书：现当代重要作家 （鲁迅、郭沫若、茅盾、老舍、巴金、沈从文、曹禺、张爱玲、 赵树理、王蒙、贾平凹等）的代表作品。 2、写读书报告 要求学生在阅读作品的过程中，将自己的阅读感受形成文字，培养对文学作品的分析与 鉴赏能力。 3、课堂讨论 读书报告以课程小论文的形式完成，在课堂内进行交流、讨论。