译林英语4b u7whats the matter 共四课时教案.pdfVIP

第七单元教学计 ● 教材内容、地位、联系 本单元的话题是询问和表达“感受”或“感觉”。在教学中，教师可以结合生活中的情景，让学生 教 材 在角色扮演中学会关心帮助他人。 简 本单元的目标词汇是表示感受或感觉的词汇，在教学过程中，教师可以结合 4BUnit5 的形容词 析 warm,hot,cool 和 cold 来设计活动。 教师可以准备水杯、食物等道具用于课堂教学，以创设出较为真实的语用情景，方便学生角色体验。 ● “双基”目标 1.能听懂、会说、会读、会写句型和日常用语 What’s the matter? I’m „ Can I have „? Here you are. Come and have „ I want to „ Good night. 2.能听懂、会说、会读、会写单词 thirsty,water,ill,tired,happy 3.能听懂、会说、会读单词 dear,Mrs,spea 4.会唱歌曲 Are you ill? 5.学习字母 o 在单词中的读音/ u/，能听懂、会说、发音准确。 ● 情意目标 激发和保护学生学习英语的热情，培养学生良好的学习习惯。 教 学 目 ● 教学重点 标 1.在听说读练中，学会单词 thirsty,water,ill,tired,happy 2.在听说训练中，学会句型 What’s the matter? 及回答 I’m „ 3.通过听说训练，能正确听读、辨认字母 o 在单词中的发音/ u/ ● 教学难点 1.在听说读练中，学会单词 ill,thirsty 和 tired 的发音 2.在听说训练中，学会句型 What’s the matter? 及回答 I’m „ 3.通过听说训练，能正确听读、辨认字母 o 在单词中的发音/ u/ 第一课时 教学目标： 1.认知目标 a. 听、说、读、写单词：hot cold tired ill hungry thirsty b. 会听、说、读、句子 What’s the matter? I’m „„.Here you are. c. 听懂句子：I’m thirsty. Step1 Warming-up 1、Greetings. T：（唱）Hello, hello, how are you? Ss：（唱）I’m fine, thank you. （师生用歌曲how are you?进行打招呼） T: Hello , boys and girls . Ss: Hello, Miss Yu. . T: How are you?. Ss :I’m fine, thank you. And you? T: Not bad, thanks. 2、Play a game(用丰富的物品呈现并猜测的方式，让学生在积极参与的氛围中复习 Heres a ...for you . 的句型，复习这一句型是为下面的学习作好铺垫作用。） Step 2 Presentation 1、学习 thirsty （多媒体出示图片） T：I’m not hungry.I’m thirsty.Can I have some water? 指名学生读 thirsty. 师指导读准确。 2.引出教学 What’s the matter?和 tired. Today, we will have a new friend. Look, she’s coming. （媒体出示卖火柴的小女孩）Who’s she? T: She’s little match girl. 师领读。 T: Let’s say how are you to the little match girl. 媒体回答： Not so good. T: What’s the matter? 边问边出示板书 媒体回答：I’m hungry. ①教学 matter 出示单词卡片。利用字母a 的读音进行音标拼读。领读，小组读，点名读。②教学 What’ s the matter? 领读，小组读，点名读。 最后全班一起问：What’s