部编版 五年级下册 第五单元 13 人物描写一组.docxVIP

本课教学设计共2课时，教学 实录（视频）呈现第二课时 13《人物描写一组》教学设计 青岛西海岸新区海王路小学张秀华 教材分析： 《人物描写一组》是统编小学语文教材五年级下册第五组第 一篇精读课文。本组课文的内容主题是“走近作家笔下的人物”， 语文要素是“学习描写人物的基本方法；初步运用描写人物的基 本方法，具体地表现一个人的特点”。这一单元是习作单元，旨在 通过两篇精读课文、两篇习作例文学习描写人物的基本方法并迁 移运用。《人物描写一组》选取了三部名著中的三个片段，用不同 的方法刻画了小嘎子、祥子、严监生三个特点鲜明的人物形象。 三个片段中刻画人物的方法不尽相同，各有侧重。与此同时，作 者选用典型事例，人物形象更加鲜活。 从三年级开始，学生就着手练习写人的文章（或片段），如三 ±：猜猜他是谁；三下：身边那些有特点的人；四上：写一个人, 注意把印象最深的地方写出来；四下：学习从多个方面写出人物 的特点；五上：结合具体事例，写出人物的特点。“写人”这项语 文能力训练层层递进，螺旋上升。到本单元，学生要学习的是选 取典型事例，综合运用多种方法具体地表现人物特点。 学情分析： 五年级大部分学生有一定的自主学习能力，能够自学生字新 词，读懂文章内容，比较好地把握人物的特点。经过前面的学习， 学生对如何写一个人，也积累了一定的经验。学生学习本篇文章 的重难点在于领悟如何选择典型事例，综合运用多