诵读饮酒行路难.pptVIP

学习目标 了解作者及诗歌特色。 理解诗歌内容及思想感情。 品味诗歌意境及语言。 积累文言字词。 掌握诗歌朗读技巧，背诵 诗歌。 第一页，共三十三页。 陶渊明 第二页，共三十三页。 陶渊明 陶渊明，东晋著名诗人， 一名潜，字元亮，浔阳柴 桑人。其青年时曾任过小 官，后罢官，归隐山林， 从此不复出仕。其诗作清 新朴实自然，世称田园诗 人。我们学过他的《归园 田居》（其三），《五柳 先生传》等。 第三页，共三十三页。 《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写 成的一组五言古诗。为酒后即兴之作， 大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是 借“饮酒”的题目，写对世事人生的感 慨。这组诗共20首，以这一首的格调 最为闲雅有致。写诗人如何从大自然 里悟出人生的真正意义，获得恬静的 心境。 第四页，共三十三页。 饮酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 构筑房舍 人聚居的地方 这样 傍晚 相伴 想要辨识却不知怎样表达。 初读，疏通文意 第五页，共三十三页。 饮酒（其五） 结庐在人境， 而无车马喧。 问君何能尔？ 心远地自偏。 采菊东篱下， 悠然见南山。 山气日夕佳， 飞鸟相与还。 此中有真意， 欲辨已忘言。 叙事 对比 自问 自答 引出疑问 议论 心境高远 自豪 自足 实 虚 南山即庐山。庐山拥有山川 之灵异，历来为高士逸民栖 居之地，陶渊明亦常往来之 自然 精神 物我合一 自得 景 飞鸟晨 出夕还 返朴归真 感 自然 精神的 自由完满 得意忘言 自由 ----东篱饮酒，感悟人生。 细读，理解思想内容 第六页，共三十三页。 品读赏析 结庐在人境，而无车马喧。（结合陶渊明的“归隐”思想分析“车马喧”的含义。） “车马喧”既实指车马等人世的喧闹，也意谓奔竞于仕宦之途的喧嚣。这句是说，虽然身处人境，但由于诗人心情闲适，心志高远，所以能免于世俗的困扰。 第七页，共三十三页。 品读赏析 采菊东篱下，悠然见南山。（千古名句，赏析其意境。） 陶渊明爱菊，咏菊，寄托着高洁的情致，菊花几乎成了陶渊明的化身，后人只要言菊花就会想起陶渊明。“东篱”也具有一种象征意义，象征远离尘俗，洁身自好的品格。南山在现实里和陶渊明的精神上都隐然是世俗尘网的对立物。 陶渊明以其高洁之情怀，悠然之情兴，会心于南山，物我两契，陶然自乐。 第八页，共三十三页。 背诵，拓展 结合我们学过的课文和有关你对陶渊明的了解，谈谈你的感想。 第九页，共三十三页。 作业 背诵这首诗。 把陶渊明的资料和他的诗歌收集起来，制成卡片。 第十页，共三十三页。 李白醉酒 行路难 （其一） 第十一页，共三十三页。 作者介绍 李白（701-762），字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人流寓碎叶（今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近）。幼时随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青莲乡。他是继屈原之后杰出的浪漫主义诗人，世人称他为“诗仙”。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，与杜甫合称“李杜”。 第十二页，共三十三页。 “行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白这组《行路难》，共有三首诗，主要抒发了怀才不遇的情怀，这里选的是第一首，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。 第十三页，共三十三页。 初读，整体感知 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。 zūn zhù 第十四页，共三十三页。 欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。 第十五页，共三十三页。 行路难！行路难！ 多歧路，今安在？ qí 第十六页，共三十三页。 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。 第十七页，共三十三页。 品读理解 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。 欢乐的宴饮 苦闷茫然 反差 以乐景写哀情更显情之哀 诗人的“哀”到底是什么？ 又是什么原因让他这样？ 第十八页，共三十三页。 欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。 行路受阻 姜太公溪边垂钓遇 周文王后一展宏图 伊尹梦见自己乘船 在日月旁经过后被 商汤重用。 典故 不是，这里用“冰塞川”“雪满山”作比喻，说明自己的仕途受到阻塞，济世安民的理想无法实现。 是不是行路受阻让诗人感到苦闷茫然？ 用两则典故借着历史人物忽受重用的事 实，表达了自己也能重新得到任用的愿望。 在想象中拥有了一线希望。 第十九页，共三十三页。 行路难！行路难！ 多歧路，今安在？ 回到现实 四个三字句，反复咏叹， 节奏短促，声调低抑， 唱出出无