儿童文学教程课件—儿歌.pptxVIP

儿童文学教程 （第二版） 北京出版社 7 寓言 目录 CONTENTS 8 儿童故事 10 儿童散文 1 儿童文学的基本理论 2 儿童文学的创作 4 儿歌 11 儿童戏剧 5 儿童诗 12 图画书、儿童影视文学 6 童话 9 儿童小说 3 儿童文学的鉴赏和阅读指导 4 儿歌 任务一 儿歌的含义与特征 任务二 儿歌的艺术形式 任务三 儿歌的创作 任务四 作品精选 儿歌 第一节 儿歌的含义与特征 1. 了解儿歌的含义及艺术形式。 2. 掌握儿歌的特征。 3. 初步学会创作简单的儿歌。 1. 培养学生鉴赏儿歌的能力。 2. 培养学生创作儿歌的能力。 1. 培养学生的想象力和创造力。 2. 提升学生的儿童文学素养。 儿歌 1. 儿歌的含义及特征。 2. 儿歌的艺术形式。 3. 儿歌创作应注意的问题。 儿歌 任务一 儿歌的含义与特征 儿歌 儿歌带着天籁般的声音走进孩子们的世界，它以温馨健康的基调，生动的形象，多元的主题，活泼灵动的想象，浅近口语化的文字，给人之初的孩子们提供了与阳光一样重要的审美营养和情感配方，使他们得到最早的精神陶冶和知识启蒙。 儿歌的含义与特征 儿歌是以低幼儿童为主要对象，采用韵语形式描述事物的“歌谣体”诗歌。认真来说，儿歌并不专属于儿童文学。它其实是一种边缘文学样式，与其他民歌一样，是民间口头文学的重要组成部分。 儿歌的含义与特征