一间可以长大的教室——学习孙莺燕老师班主任工作有感.docxVIP

一间能够长大的教室——学习孙莺燕 老师班主任工作有感 刚入职的我们一定存在好多的困惑或待解决的疑难为题，在繁忙的工作中我们很可能迷失了自己的方向，忘记了最初的理想。所以关于我们自己而言，一定要有职业规划，首先要早定目标、规划人生，其次是学习储备、打牢底子，最后是说干就干，立马行动。孙莺燕老师的一席话对我们怎样迅速成长为一名优异的老师和一名优异班主任有很大帮助。 一、怎样做好一名优异的老师 （一）从书中学 做一名优异的老师一定要坚持阅读，要阅读大量儿童心理学书籍——读懂孩子，要仔细阅读介绍给孩子阅读的书籍——陪同孩子，还要坚持阅读不同领域的书籍——增强自信。 （二）从身边学 积极察看学习身边的每一位老师，包括教学活动或程序上的事情，如排队、集合；活动的空间办理，包括座位、阅读角和其他展示地区；学校或班级相关学习、游戏和管理的规则；时间表及其履行；教师行为，包括表达技巧、个人风格、亲和力等；相关学生行为的班级规则等；标记、个人和小组的分数、卡片的有益用途；特殊的教师行为，如动机训练，扫视、体态运用等；讲堂介绍和结束语；自由和空余时间的办理；学生在收到侵扰后办理的方法等。 （三）反省总结 孙老师说：“写三年教案成不了名师，但写三年反省、总结一定能成为名师。”可见学会反省对一个老师的成长多么重要。每日都要静下心来思考自己这一天的成功之处和不足之处，在下一次的工作中一定要改良。 （四）比赛锻炼 积极参加各样技术大赛，如公然课、优质课、观摩课等，从比赛中不断锻炼自己的教学技术。 二、怎样成为一名优异班主任 当班主任应当是发自心里的、出于教育情怀愿意做的， 班主任对学生的影响是巨大的。魏书生说：“当教师不当班 主任，就像喝白开水，虽解渴但没有味道。”当好班主任要有较高的理想追求、教育情操，首先要确定教育目标，自己 想培育怎样的人，然后不断去探索怎样培养人的方法。孙老师的口号是：目标驱动，打造班级。她认为教学孩子们念书 是管理班级的最好的方式。她对孩子们提出的要求，“让念书成为习惯，像呼吸同样自然”，给我留下了深刻的印象。现在一直在倡导教会孩子阅读，扩大学生的阅读量，那在教 学过程中逐步培养学生的阅读能力就显得特别重要。 培养学生的阅读能力，在低年级应当教会孩子拿起书，中年级培养他们爱念书，高年级让他们会念书。怎样培养孩子的阅读能力，详细方法如下： 、诗词朗读 、童话故事表演 、开讲啦 、成语故事展示 、自己编书 总之，无论是做一名优异的老师，仍是一位优异的班主任，都必须有教育情怀，要在思想上清楚自己培养学生的目标，并且不断钻研详细实施的方法。