2022《教师积极心理的培养与调试》读后感.docxVIP

《教师积极心理的培养与调试》读后感 雅斯贝尔斯曾说过：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育乃国之大计。随着去年国家双减政策的落地生根，可以说从国家、社会、家庭各个层面对教师又提出了更高的要求和期待，作为教师深感责任重大，那如何运用积极心理适应教育形势的新变化，给教师提出了新的课题。最近我有幸拜读了项家庆老师主编的《教师积极心理的培养与调适》，从这本书中我找到了教师培养积极心理的良方。 这本书共有十一章，每章内容都以积极心理学理论为支撑，以幸福感为核心，以积极心理培养与维护为重点，教给教师树立职业自信，建立和谐的教育人际关系，消除职业倦怠的自我调适与对策，是一本为教师开发自身潜能、培养积极心理品质、获得幸福工作、生活的优秀读物。通过阅读《教师积极心理的培养与调试》，使我受益匪浅，也从中认识到： 健全人格是必备 作为一名合格的教师，不但要有渊博的学识和教学技能，还要有健康的心理。因为学生的认知水平是有限的，他们把教师的一切视为自己模仿的榜样。一个教师的心理是否健康直接关系到学生的心理健康成长、学业成就和人格发展。所以教师不但是文化知识的传播者，还是学生健全人格的塑造者，教师的健全人格从某种意义上说比他的专业知识水平更重要。 职业适应需学习 随着社会的进步，社会对教师的职业精神及专业能力有了更新、更高的要求。教师要跟上时代的步伐，适应时代的