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七年级生物备课组长工作总结
新的教学理念的树立
实施素质教育,落实“三个面向”,关键是实现教育现代化,培养
现代人,全面提高学生的综合素质。教材的教学模式是由封闭走向开
放,新的课程目标需要我们给学生提供一个轻松活泼,主动参与、主
动探索、分析、评价、交流的教学环境的教育理念。要求学生在“知
识与技能、过程与方法、情感与价值观”方面都得到发展。新的教材
只作为一种材料和资源,一种帮助学生学习的工具,起到一种媒介作
用。为此,我们科组的教师努力学习,树立新的教育观念,把教师角
色的转换落实到实处,使教师的教能服务于学生的学,教师是学生学
习的组织者,引导者和帮助者。在教学活动中,教材、教师和学生三
者,学生是中心,学生的学是主要矛盾,一切围绕怎样学,怎样才能
学好这
二、具体工作
1、加强理论和新教材新的课程标准的学习
认真学习研究性学习理论、活动课程理论,分层教学理论,信息技
术教育理论,尤其是对课程标准的研究学习,本学期开学初,我们全
体初中部生物教师参加了学校的新课程标准学习和新教材教学模式
探讨的研讨,十一月,又自己组织了新教材的进一步学习,力求在教
学教研方面做到与时并进,为全面提高我科的教学质量奠定基础。
2.树立质量目标管理观
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主要是树立目标意识,在科组管理和教学工中落实教学质量管理目
标。以目标来引领教学,以目标来引导学生学习,让教师的引导者身
份得到充分的体现,也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。
3.抓好常规教学、优化课堂教学
(1)认真学习新课标,钻研新教材,利用集体备课小组的力量对教
材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析,把握其深度和广
度。
(2)备好课。掌握学习规律,探索和改进教法,注意学法的取用和
指导,备出课要能力激发学生的学习兴趣,能培养学生的能力,使学
生学会学习。
(3)教学过程要做到“四优化”,即优化教学目标,优化教学过程,
优化教学手段,优化教学效果 ;坚持启发式教学,注意引导学生阅读
和分析课本的例子,举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效
性,减轻学习负担,大面积提高教学质量
(4)认真学习实验教学理论和先进的教学经验,转变观念,将过去
注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观,注重学生实验能力
的培养,实验素养的培养,设计实验评价标准,把实验操作纳入学段
和期末考试中。
5)充分利用电教媒体,将 DNA 的双螺旋、基因的结构等难以观察到
的结构图形用电脑模拟出来,以提高上课的教学效率。
(6)注重抓知识点过关,认真批改作业,注重个别辅导,坚持攻在
平时的质量观,注重抓两头促中间,把质量关落实到日常教学中来,
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注重提高平均分和合格率。
4.科组日常工作
(1)按时召开科组会议,认真学习上级有关精神,学习先进的教育
教学经验和理论
2)每位教师一学期听课不少 15 节
(3)好个备课小组的集体备课工作,分工合作,继续实行电子备课,
实现在资源共享,使集体备课不但能解决教学中的难点,而且能使平
时的上课准备得最充分,向四十五分钟要质量发挥出集体力量,落实
学校共功在平时得教学观。
篇 2:七年级生物备课组长工作总结
本组共有 4 人,分别承担七、八年级的生物课程。我组教师工作认
真尽责,团结协作,圆满地完成了教学任务。
一、依据课程标准,制定教学计划
学期之初,我组教师认真研读课程标准,参照教学参考书的建议,
以及我校的实际情况(学情、实验设备、当地的生物资源等),制定了
切合实际的教学计划(课时计划、实验计划、作业设计等),为打造高
效课堂做好准备。
二、集体备课有效落实
每周集体备课活动一次。总结上一周教学中的得失,备好下一周的
课。每次主备人都能广泛听取组内成员的意见,精心设计教案、学案。
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