人教版七年级下册数学5.1.3同位角、内错角、同旁内角四位一体教学案.docVIP

“四位一体、教学合一”教学模式备课 主备 审核 科目 数学 班级 七年级 时间 2011.2 课题 同位角、内错角、同旁内角 课型 新授课 教学 目标 1.理解同位角、内错角、同旁内角的概念． 2.结合图形识别同位角、内错角、同旁内角． 重点 难点 1.同位角、内错角、同旁内角的概念 2.在较复杂的图形中辨认同位角、内错角、同旁内角． 三 易 点 1. 同位角、内错角、同旁内角的概念． 2.. 同位角、内错角、同旁内角的结构：一条直线截两条直线。 3. 同位角、内错角、同旁内角的位置关系与数量关系。 教 学 过 程 自学过程（反面） 教学过程： 1.回顾：两条直线相交形成什么角？对顶角和邻补角。 三条直线相交形成什么角？通过这个问题引入课题。 2.讲授新知： 出示右图，直线AB和CD被直线EF所截， 形成8个角（三线八角）。 指出图中的对顶角和邻补角。 这些角都是有公共顶点的，图中有没有 公共顶点的角吗？ ⑵．学生自学教材，完成下列问题： ①. 同位角：∠4和∠8与截线及两条被截直线在位置上有什么特点？图中还有其他同位角吗？ ②. 内错角：∠3和∠5与截线及两条被截直线在位置上有什么特点？图中还有其他内错角吗？ ③. 同旁内角：∠4和∠5与截线及两条被截直线在位置上有什么特点？图中还有其他同分内角吗？ ④. 这三类角的共同特征是什么？ 3总结： 板书设计：