高中语文人教版选修先秦诸子选读《二、王何必曰利》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案.pdfVIP

高中语文人教版选修先秦诸子选读第二单元 《二、王何必曰利》省级 名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案 【省级名师教案】 教学目标 1、疏通文意,掌握重点实词、虚词和特殊句式。 2、理解仁义与利的关系,及它对现在的借鉴意义。 导入: 1、早上喝一杯三聚氰胺毒牛奶,夹着一根河南产的瘦肉精猪肉火腿,切一个苏丹红咸鸭蛋,来两口膨化粉做的面包, 中午买些尿素豆芽,石膏豆腐,毒生姜,麻辣烫加止泻药,再买点牛肉膏牛肉炖点膨大西红柿,回到豆腐渣工程房,开瓶甲 醇勾兑酒,吃个增白剂加硫磺馒头。饭后抽根高汞烟,去地摊买本盗版小说,回去上一会盗版操作系统的自由言论网,晚上 钻进黑心棉被窝。核辐射算啥! 2、俗话说:“人为财死,鸟为食亡。”《史记》说:“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。”这种说法是有 一定的道理的。当今社会是一个物质社会,人们追求财利并没有什么错。但是,两眼只盯着财利的人会失去很多美好的东 西;不择手段追逐财利的人,不仅会伤害他人,而且会伤害自己;如果人人利字当头,那么人与人之间的关系就会沦为冷冰 冰的金钱交易。 作为新时代的学生,我们应该怎样看待“利”和“义”呢? 孔、孟是怎么说的呢? 3、孔子曾经说过:“富与贵,是人之所欲 ,不以其道得之,不处也。” 孟子曰:“鱼,我所欲 ,熊掌,亦我所欲 ;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲 ,义,亦我所欲 ;二 者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得 ;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟 也。” 今天我们通过学习孟子的文章,相信同学们对此会有一个更清楚的认识。 一、作者及相关常识 1、孟子(前372年—前289年),山东邹城人,汉族。名轲,字子舆,又字子车、子居。孟子远祖是鲁国贵族孟 孙氏,后家道衰微,从鲁国迁居邹国。孟子三岁丧父,孟母艰辛地将他抚养成人,孟母管束甚严,其“孟母三迁”、“孟母 断织”等故事,成为千古美谈,是后世母教之典范。孟子是中国古代伟大的思想家,文学家(政治家)。战国时期儒家代表 人物之一。著有《孟子》一书,属 语录体 散文集。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四 书”。其学说出发点为性善论,提出“仁政”、“王道”,主张德治。孟子的文章说理畅达,气势充沛并长于论辩。《孟 子》一书是孟子的言论汇编,由孟子及其弟子共同编写而成,是记录孟子的语言、政治观点和政治行动的儒家经典著作。