鞍山市中心小学二年级语文下册第六单元练习82教案苏教版.docVIP

练习8 教学内容 练习8 教材版本 苏教版 教学课时 共 2 课时 第 2 课时 课 型 新授 教学目标 1、认真写好铅笔字。 2、充分发挥学生的想象力,培养学生口头表达能力和写话能力。 3、熟记4条成语。 教学重点 熟记4条成语。充分发挥学生的想象力，培养学生口头表达能力和写话能力。 教学难点 充分发挥学生的想象力，培养学生口头表达能力和写话能力。 教学准备 图片。 教 学 过 程 修注栏 板块一、教学第二题。 1、审题。 2、指导。 (1)出示生字卡,依次认读生字。 （2）教师范写,讲述写字技巧. （“丽字的长横要盖住下面部分；“言”字的第一笔要写得平而长，下面的部分要写得窄一些。“互”的最后一横略长一些，把这个字托住。) 3、练习。 学生按照要求认真地练习描红和临写，教师巡视，进行个别指导，随时纠不正确的书写姿势。 5、? 反馈. 展示学生写得好的字,进行评讲，存在的问题. 板块二、教学第三题。 1、熟记4条成语. 2、看图,理解4条成语的意思。 披星戴月：披着星光，头戴月亮。 学生认读生字以后，指导学生仔细观察字形，找出共同点，交流时多听学生的意见，及时总结，教师重点指导写法。 烘云托月：绘画时通过渲染云朵来衬托出月亮.比喻写作时通过侧面描写来突出重点和主题。? 3、练习. 学生自由练习读,要读正确. 齐读、背诵。 你还知道哪些带有“月”字的成语? （日积月累? 花好月圆? 花前月下? 日新月异——--——） 板块三、教学第四题。 1、审题。 指名读题，弄清题目的要求. 2、指导： (1）请你说说你知道哪些交通工具的名称？ (2）未来的工具会是什么样的呢？引导学生说出自己想象中的交通工具的特点和作用。 （3)请同学们拿出水彩笔画一画,并给自己所画的交通工具起一个形象的好听的名字。 （4）写几句介绍一下自己理想中的交通工具。(就写在画的旁边） 学生动笔写，教师巡视，个别指导。 （5）请学生拿出自己的画上台介绍一下理想中的交通工具的颜色、构造、优点等。 (6)评选“最佳创意奖”. 作业:完成小练笔《未来的交通工具》。 采用多种形式指导学生朗读成语,自由读，指名读，分组读，男女生赛读，齐读等。在熟读的基础上结合图画了解大意。 相机出示常见的一些交通工具,指导学生说说自己的了解。相机导入新的内容,指导学生大胆想象. 板书设计 练习8 丽 言 互 教学反思 一条　　　　　????　大大的　　　　　　??????事情 一颗　　　　　　　　厚厚的　　　　　　　　　书籍 一件　　　　　　　　长长的　　　　　　　　　泪珠 一本　　　　　　　　难过的　　　　　　　　　围巾 五、选词填空。（8分） 欢乐　　　　快乐 1．妹妹把茶杯倒满的时候，他感到很(　　　)。 2．每到国庆节，天安门广场人山人海，形成一片(　　　)的海洋。 静静地　　　　慢慢地 3．大象正在路上(　　　　　)散步。 4．姥姥(　　　　　)坐着，开始想那些令人伤心的事情。 六、根据图意,选出恰当的词语写成通顺的句子.（9分) 青蛙 在网上 捉虫 小牛 在荷叶上 唱歌 蜘蛛 吃草 在田野里 1._____________________________________________ 2。_______________________________________________ 3。_______________________________________________ 七、积累运用.(8分） 1．________________惊春________________。 2．夏满________________________________. 3．秋处________________________________。 4．冬雪________________________________。 八、课外阅读.(13分) 乌鸦和百灵鸟　　 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来.人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。” 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1．乌鸦的目的是____________。(3分） 2．怎样才能有副好嗓子呢？用“____”在文中画下来。（3分） 3．这篇短文告诉我们一个什么道理?把短文中揭示道理的句子工整地抄写下来。(3分） ______________________________________