愚公移山教学设计.docxVIP

《愚公移山》教学设计 教学目标： 1、深入理解课文，了解寓意。 2、分析愚公和智叟这两个人物形象，理解愚公精神的深刻意义。 3、学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。 教学重难点： 工、品味人物语言，感受人物形象。 2、对故事中的人物形象能有自己独特的认识，做出不同的评价，培养学生 的思辩能力。 3、学习愚公身上的精神，理解文章深刻的寓意 第二课时 教学过程： 课前播放歌曲《愚公移山》。 这是一首同学们十分熟悉的歌曲，它述说了中国古代有名的《愚公移山》的 故事，表达了后代人对愚公精神的崇敬。有人说，生活的道路只有两种，一种是 大路，一种是小路，但是不管哪种路都不是一路平坦的，都会有荆棘、有坎坷， 面对荆棘坎坷，我们应该采取什么样的态度呢？今天我们继续学习选自《列子》 的课文《愚公移山》，看看古人是怎样对待困难的。 一、复习导入，精读课文ppt 学生根据第一课时学习内容，再次简单复习作家、作品，教师补充归纳。 参考资料：《列子》，相传为战国时期的列御寇所著。原作早已不见，今本《列 子》八篇，从它的思想内容和语言使用看来，可能是晋人的作品。它的内容多是 民间故事、寓言和神话传说等，其中有许多故事直到今天还脍炙人口，由这些故 事还形成了不少成语，如杞人忧天、朝三暮四、歧路亡羊等。 1、诵读课文，讨论以下问题。 (1)、课文写了哪些人？(有愚公、智叟、愚公妻、荷担者、遗男。)(