HK沪科版 初二八年级数学 上册第一学期秋季(教学设计 教案)第13章 13.1.1 三角形中边的关.pdfVIP

HK沪科版 初二八年级数学 上册（教学设计 教案）第13章 三角形中的边角关系、命题与证明 第13章三角形中的边角关系、命题与证明 13.1 三角形中的边角关系 1.三角形中边的关系 教学目标 1、了解三角形的概念，掌握分类思想 2、经历探索三角形中的三条边之间的关系，感受几何学中基本图形的内涵 3、让学生养成有条理的思考的习惯，以及说理有据的意识，体会三角形三边关系在现实生 活中的实际价值 重、难点与关键 重点：了解三角形分类思想，弄清三角形三边关系 难点：对两边之差小于第三边的领悟 关键：从观察、联想入手，应用连结两点之间的线中，线段最短这一原理进行迁移 教学过程 一、 情境合一，探究新知 1、投影图片，把事先收集的与三角形有关系的生活图片，运用投影仪播放，让学生对三角 形有一个感性认识.如下图： 教师活动：通过播放图片，引导学生认识三角形，并提出图中能找出的几个三角形具有什么 样的特性. 学生讨论 教师归纳，由不在同一条直线上的三条线段首尾依次相接所组成的图形叫做三角形. 教师活动：给出一个三角形，如图，并标上字母，引导学生体会用符号来表示一个三角形的 方法，认识三角形的基本元素：边、角、顶点等.