大学生信息素养的培养.pptVIP

* . * . * . * . * . * . * . * . * . . . 大学生信息素养的培养 湖北大学图书馆信息咨询部 陈颖 * . 基本内容 一、信息素养的基本概念和內涵 二、大学生信息素养教育的必要性 三、信息素养的评价标准 * . 一、信息素养一发现和使用信息的能力 以多媒体和互联网为代表的信息技术为人类创造了全新 的数字化生存环境。在这样的文化视野中,信息素养正在成 为每个公民必备的基本生存条件之一,成为每个社会成员能 否进入信息时代的通行证。 但是,信息素养具体包括哪些内容?怎样才算具备一定 的信息素养? * . (1)信息素养是一种基本能力 美国教育技术CE0论坛2019年第4季度报告提出21世纪的 能力素质,包括基本学习技能(读、写、算)、信息素养、创 新思维能力、人际交往与合作精神、实践能力。信息素养是 其中一个重要的方面,它是一种对信息社会的适应能力。 (2)信息素养是一种综合能力 信息素养涉及各方面的知识,是一个特殊的、涵盖面很 宽的能力,它包含人文的、技术的、经济的、法律的诸多因 素,和许多学科有着紧密的联系 (3)信息素养是自主学习的前提。 * . 信息素养概念的发展 信息素养的起源应该是早期的图书馆检索,这时期的 信息需求相对简单,检索是由人们手工完成的。主要 是强调图书馆手工文献检索技能。(—“图书馆素 养”) * . 进入20世纪70