高一年级劳动技术《玉兰花的识别、繁育与校园养护》教学设计.docx

高一年级劳动技术《玉兰花的识别、繁育与校园养护》教学设计

一、教学设计的立论基础

本课面向高一年级学生开设，属于劳动技术课程中生产劳动与服务性劳动交叉融合的内容模块。选择玉兰花作为教学载体，出于三重考量。其一，玉兰是我国传统名花，栽培历史逾两千五百年，花、叶、干、果各部分具有清晰可辨的形态特征，适合开展观察、识别、记录等基础性劳动训练。其二，玉兰的繁育方式涵盖播种、嫁接、扦插、压条等多种技术路径，技术难度呈梯度分布，能够为不同能力水平的学生提供适切的任务。其三，多数校园种植有玉兰树，学生每天穿行树下却叫不出学名、说不清习性，从熟悉事物入手开展劳动教育，最容易建立知识与生活之间的真实联结。

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