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《变色龙》教学实录马晓奕张霞儿5篇 《变色龙》是19 世纪俄国伟大的批判现实主义作家契诃夫的 一篇短篇小说巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪以及反人 民的本质。下面是WTT 给大家分享的内容，供大家参考，阅读。 《变色龙》教学实录1 第一课时 师:上课。(师生问好)师:按常规做练习。 生(1):(朗诵《西江月·井冈山》)师:很好! 生(2):(朗诵《咏柳》)师:很好! 生(3):(朗诵《黄鹤楼》)师:很好!三位同学朗诵得都不错,但 有一个共同的毛病,就是都没有加进与诗内容相配合的手势动作, 这是今后应该注意的。大胆地尝试做些动作,勇敢地向自己挑战; 况且即使做错了也没有关系,下次继续努力。(师依次出示卡片:仄 仄、打量、朦胧、无聊、迷茫)生:(依次流利做答)师:就复习到这 里。今天讲《变色龙》,(板书:变色龙契诃夫)谁把作者的名字读 一下?生(9):qi ke fu 师:有不同意见吗? 生(10):qi he fu 师:对!契诃夫的“诃”很容易读成 ke,这个字的读音应该加以 注意。大家跟我读: qi he fu 第 1 页 共 46 页 (齐): qi he fu : qi he fu (齐): qi he fu 师:今天我们学习契诃夫的《变色龙》。这节课准备教大家 种阅读课文的方法,讲完课后,根据你的理解,可以试着总结一下今 天所运用的是什么阅读方法。下面看课文注释①,根据以往我们所 介绍过的有关知识,你认为对于作者应掌握? 生(11):我认为应掌握四个方面的内容:名,契诃夫;时,1860— 1904;地,俄国;评,批判现实主义作家。 师:很好!对于作者就这样掌握。下面准备读课文 ,读完课文后, 请你重新给课文拟个标题。现在按座次朗读课文。 生:(共计 19 人按要求依次朗读完课文)师:大家读得都比较好, 但有两个字的读音须要注意:一是“恐吓”的 he,大家跟我读:恐 he 生(齐):恐 he 师:恐 he 生(齐):恐 he 师:再有就是“逮住它”的 dai,这个字还有 dai 的读音。区分 呢?单用这个字的时候,读成“dai”;和别的字组成词的时候,读成 “dai”,比如逮捕。大家跟我读,dai 住它 生(齐):dai 住它 师:dai 捕 生(齐):dai 捕 师:下面给大家两分钟准备时间,重新给课文拟个标题。发言 时,先说出你拟的标题是什么?然后稍作解释。(生翻书思考,片刻 第 2 页 共 46 页 举手)生(31):我拟的标题是“奉承多变的奥楚蔑洛夫”。理由是 奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人的事时,他的言行举止变来变去。在 不断变化之中,奉承那些有钱有势的人。 生(32):我拟的标题是“两面人”。所谓“两面人”是指,奥 楚蔑洛夫有对穷苦、没有地位的人凶狠的一面,还有对有权力有威 望的人一味地顺从的一面。 师:你的意思是说一个人有两副面孔,对没钱没势的人一副面 孔,对有钱有势的人一副面孔。 生(33):我拟的标题是“穷人和富人”。因为奥楚蔑洛夫警官 对穷人是一个态度,而对富人则是另一个态度。 师:你的意思是对的,但你拟的“穷人和富人”容易让人误 解。比如说有一个作文题是《穷人和富人》,你怎样理解这个 题目的意思呢?你一定会认为让你写两个人,一个穷人,一个富 人。你能不能稍微改动一下。 生(33):(沉思片刻)穷人?富人? 师:很好! 生(34):我拟的标题是“狡诈多变的警官”。理由是:奥楚蔑 洛夫来回变了好几次,一会儿夸狗,一会儿又说把狗弄死,这些说明 多变;而且在每次变化时,又总是为自己找到比较好的借口,这又说 明他非常狡诈。 第 3 页 共 46 页 生(35):我拟的标题是“荒唐的奥楚蔑洛夫”。课文写道,奥 楚蔑洛夫一会儿这么说,一会儿又那么说,对狗的态度忽上忽下,对 赫留金的态度忽左忽右,做法十分荒唐。 师:大家的发言不约而同地提到了警官,可见奥楚蔑洛夫警官 是这篇文章的主人公。大家拟的