八年级语文上 人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑.pptx

人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑夜景碑文由周恩来同志撰写的 碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。抗日游击战胜利渡长江，解放全中国 支援前线欢迎人民解放军学习目标掌握一般的说明顺序，了解人民英雄纪念碑的建筑特点。培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。培养学生永远缅怀革命先烈丰功伟绩的思想感情。正标题： 人民英雄永垂不朽题解：1.标明作者要歌颂的对象。2.揭示全文中心意思。副标题：瞻仰首都人民英雄纪念碑题解：1.表明了本文说明的对象。2.表现出作者对革命先烈万 分崇敬的心情。1949年，毛主席在人民英雄纪念碑奠基典礼上致辞。 1949年，毛主席等党和国家领导人为人民英雄纪念碑亲奠基石。 自读课文，注意下列字词的读音、字形。wēi’é chù zhān巍峨（ ）矗立（ ）瞻仰（ ）奠（ ）镏金（ ） 上溯（ ）重幔（ ）庑殿（ ） 镶嵌（ ） 挑衅（ ）序幕（ ）梭镖（ ） 旌旗（ ）慷慨（ ）髻子（ ） 五卅运动（ ）搀扶（ ）逾越（ ） 天堑（ ）diànliúsùchónɡ mànwǔxiānɡ qiànxìnsuō biāomùkānɡ kǎijīnɡsàchānjìyúqiàn整体感知本文的说明对象是什么？其总体特征是什么？人民英雄纪念碑说明对象巍峨、雄伟、庄严总体特征1.齐读课文第一小节，找出体现作者对纪念碑总印象、 概括总特征的词。庄严巍峨雄伟庄重、庆贺2.“落成”一词表明工程胜利结束，内含“_________” 之意。3.“瞻仰……纪念碑”既提示了本文述说的主要内容， 也与本小节“ ”扣合，体现了 全文的感情基调。怀着万分崇敬的心情课文精讲课文分析（2—5节）1.初知本文说明顺序2.画出表示作者行踪的词以及观察点。1.了解课文思路。详写碑身浮雕抒写瞻仰感受点题总领正文（11节）（2—10节）（1节）渗透着：无限崇敬 深切怀念总——分——总到了走到踏上瞻仰走去踏着越过东东长安街第二层平台纪念碑台阶前最后来到离开转到走下 南（背面）西北（正面） 从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？阅读2～5节，找出表明顺序的关键词语回答。活动顺序：进入广场越过广场走到碑前踏上台阶到了平台 看看英雄纪念碑的平面示意图，找一找作者是按照怎样的顺序来介绍纪念碑的？ 按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑 按照瞻仰者本人的活动顺序介绍纪念碑碑顶碑身小碑座大碑座第二层平台正面双层汉白玉栏杆四周：_______________碑心石中间：_______________题字正面：_______________碑文 背面：_______________背面中间四周（1）先_______后_______ 空间顺序说明顺序碑身台阶（2）先_______后_______ 背面（3）先_______后_______ 正面1.总体来看这部分是按照怎样的顺序来写的？远处近处由_______到_______的顺序2.从远处来看（2、3两节）写了纪念碑的哪些内容？环境兴建过程位置规模质料3.从近处来看（4、5两节）写了纪念碑哪些内容？结构碑心石上题字碑文4.下列句子采用了哪些说明方法，有什么作用？（1）它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。打比方生动形象 这句话用了_________的说明方法，__________地说明了人民英雄纪念碑__________的特点。高大巍峨（2）这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑 顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的 天安门还高4.24米。列数据作比较 这句话运用了_______、_______的说明方法，_____________________地说明了人民英雄纪念碑______的特点。具体准确、突出强调雄伟（3）碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天 安门前金水桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白 耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。作比较突出强调 这句话运用了________的说明方法，________地说明了双层汉白玉栏杆__________，__________的特点。美观朴素洁白耀眼 第五小节介绍碑身两侧，小碑座和碑顶的______与造型，揭示它的_________，点明纪念碑造型体现的______________和_________。装饰象征意义民族风格时代精神 碑文中标出三个年代：“三年以来”，“三十年以来”，“由此上溯到一千八百四十年”。这三个历史年代，在中国近代史上发生的重大历史事件是①__________，②__________，③___________。五