HK沪科版 初二八年级数学 上册第一学期秋季(教学设计 教案)第14章 14.2.4 其他判定两个三.pdfVIP

HK沪科版 初二八年级数学 上册第一学期秋季（教学设计 教案）第14章 全等三角形 4．其他判定两个三角形全等的条件 1．掌握三角形全等的“AAS”判定，并能应用它判别两个三角形是否全等，以及运用该 条件解决一些简单的实际问题；(重点) 2．经历比较、证明等探究过程，提高分析、归纳、表达、逻辑推理等能力；并通过对 知识方法的总结，培养反思的习惯及理性思维；(难点) 3．敢于面对教学活动中的困难，能通过合作交流解决遇到的困难． 一、情境导入 ABC DEF 小明将两块完全相同的三角形纸板 和 ，按如图所示的方式叠放，阴影部分为重 O AC DF AOF DOC 叠部分，点 为边 和 的交点．他说不重叠的两部分△ 与△ 全等．你能说明理 由吗？ 二、合作探究 探究点一：利用“AAS”判定三角形全等 ABC AD BC D BE AC E AD BE F BF AC 如图，在△ 中， ⊥ 于点 ，