二年级下册语文教案-15古诗二首《绝句》-部编版.pdfVIP

基于诗画结合的《绝句》重难点创新教学设计 学情分析： 小学低年级的古诗教学应该以图为主要切入口，因为低 年级的学生比较容易接受直观的内容，理解能力还不够，所 以在进行古诗教学时，要充分利用画，本来诗画一家，这样 也更有利于学生感受古诗的美。 思路突破: 理解古诗，体会古诗的美，是本首诗教学的难点，为了 突破这一难点，我采用“看图想诗”——“入境吟诗”—“看 图填诗”—“读诗想画”，这一过程来引导学生达到学习目 标的。这样做的目的是： 1、根据低年级学生理解能力的真实情况，让古诗变得形象 直观，易于理解。 2、诗画结合，更有利于学生感受古诗的美。 教学目标： 1、会正确、流利、有感情地朗诵、背诵这首诗。 2、了解诗的意思，体会诗中的思想感情。 3、培养学生联系诗画结合理解诗意的能力，激发学习诗歌 的兴趣。 教学重点难点： 想象“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描写的画面。 理解“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的意思。 教学过程： 一、导入新课 1、看图背诵古诗文，课件出示与古诗有关的图片：《春晓》、 《望庐山瀑布》，学生背古诗。 二、2、简介作者:杜甫及诗人写诗的背景。 1、诗中写了怎样的一幅幅美丽而快乐的春景图呢 ?请小朋 友借助拼音，读通诗句， 2、检查生字词自学情况。 3、了解